治貧先治愚,，扶貧必扶智,。怎樣在關注貧困學生生活和學習的同時，做到扶貧不顯貧,，保護學生的心理健康,，是教育扶貧工作中的重要課題。在安徽省樅陽縣長河初中902班李磊（化名）同學看來,，扶貧不顯貧,，就像是生活中多了一個神秘的“田螺姑娘”。

李磊說,，他在學校遇到了“田螺姑娘”,，自己的飯卡里每個月都會收到一份神秘的生活補助，時不時還有各種“獎項”會落到自己頭上。

其實,，在長河初中,，除了李磊還有許多孩子遇到了“田螺姑娘”，他們都來自建檔立卡的貧困家庭,，在這所學校的某個班級里接受與其他孩子同等的教育,，同學之間沒有誰知道誰家里是建檔立卡的貧困家庭。

由于樅陽是外出務工大縣,，留守學生很多,，有直系親屬在家看護的學生不多，家長不得已將子女送到民辦學校寄宿讀書,，費用高昂,，教育支出負擔增加,。為此,，2017年樅陽縣決定，將城鄉(xiāng)接合處的長河初中設立為寄宿學校,，對有需求的建檔立卡貧困學生實行寄宿制,，并免除住宿費、生活費,、簿本費,，為貧困家庭解憂。目前,，學校有建檔立卡的貧困家庭孩子95人,，其中，寄宿在學校的有92人,，但學校為了保護孩子們的尊嚴,，沒有公開過任何一個貧困學生的信息。

“我們觀察發(fā)現(xiàn),，各種各樣的貧困,，讓許多貧困家庭的孩子在人前總感覺尷尬，這引起了學校的反思,?！遍L河初中校長吳先軍告訴記者，學校以扶貧不顯貧為原則,，發(fā)放生活救助款不搞救助儀式,，不公開受助孩子的個人信息，不公開表達感激感想,。

生活補助悄無聲息地打入飯卡,。“起初我并沒有在意，學校老師說是父母定時往學校交的錢,，后來我回家問起,，家里人也不知情，才知道這是學校安排的,?！崩罾谡f,，真的很感謝學校的良苦用心,，維護了自己在同學面前小小的自尊心。而與李磊有著相似經(jīng)歷的還有其他94個貧困家庭的孩子,。

與此同時,，學校還讓救助變成左手幫右手，變救助款為獎學金,。學校有針對性地開展公益活動,，讓這些孩子發(fā)揚自己的優(yōu)點，讓救助款理所應當?shù)摹蔼剟睢钡截毨W生手中,。

“我們班有個貧困學生,，平時不怎么說話，學習也不是很出色,，但是他有個強項就是跑步,。”教師張麗園告訴記者,，去年學校的冬季運動會,，他參加了男生組800米跑的比賽，拿了第一名,，學?！蔼剟睢绷?00塊錢和一份全科輔導教材，孩子開心,，學校也安心,。