治貧先治愚,,扶貧必扶智。怎樣在關注貧困學生生活和學習的同時,,做到扶貧不顯貧,保護學生的心理健康,,是教育扶貧工作中的重要課題,。在安徽省樅陽縣長河初中902班李磊(化名)同學看來,扶貧不顯貧,,就像是生活中多了一個神秘的“田螺姑娘”,。
李磊說,他在學校遇到了“田螺姑娘”,,自己的飯卡里每個月都會收到一份神秘的生活補助,,時不時還有各種“獎項”會落到自己頭上。
其實,,在長河初中,,除了李磊還有許多孩子遇到了“田螺姑娘”,他們都來自建檔立卡的貧困家庭,,在這所學校的某個班級里接受與其他孩子同等的教育,同學之間沒有誰知道誰家里是建檔立卡的貧困家庭,。
由于樅陽是外出務工大縣,,留守學生很多,有直系親屬在家看護的學生不多,,家長不得已將子女送到民辦學校寄宿讀書,,費用高昂,教育支出負擔增加,。為此,,2017年樅陽縣決定,將城鄉(xiāng)接合處的長河初中設立為寄宿學校,,對有需求的建檔立卡貧困學生實行寄宿制,,并免除住宿費、生活費,、簿本費,,為貧困家庭解憂。目前,,學校有建檔立卡的貧困家庭孩子95人,,其中,寄宿在學校的有92人,,但學校為了保護孩子們的尊嚴,,沒有公開過任何一個貧困學生的信息。
“我們觀察發(fā)現(xiàn),,各種各樣的貧困,,讓許多貧困家庭的孩子在人前總感覺尷尬,,這引起了學校的反思?!遍L河初中校長吳先軍告訴記者,,學校以扶貧不顯貧為原則,發(fā)放生活救助款不搞救助儀式,,不公開受助孩子的個人信息,,不公開表達感激感想。
生活補助悄無聲息地打入飯卡,?!捌鸪跷也]有在意,學校老師說是父母定時往學校交的錢,,后來我回家問起,,家里人也不知情,才知道這是學校安排的,?!崩罾谡f,真的很感謝學校的良苦用心,,維護了自己在同學面前小小的自尊心,。而與李磊有著相似經歷的還有其他94個貧困家庭的孩子。
與此同時,,學校還讓救助變成左手幫右手,,變救助款為獎學金。學校有針對性地開展公益活動,,讓這些孩子發(fā)揚自己的優(yōu)點,,讓救助款理所應當?shù)摹蔼剟睢钡截毨W生手中。
“我們班有個貧困學生,,平時不怎么說話,,學習也不是很出色,但是他有個強項就是跑步,?!苯處煆堺悎@告訴記者,去年學校的冬季運動會,,他參加了男生組800米跑的比賽,,拿了第一名,學?!蔼剟睢绷?00塊錢和一份全科輔導教材,,孩子開心,學校也安心,。