新華社銀川６月７日電 題：寧夏同心：“走出一個學(xué)生,，脫貧一個家庭”

新華社記者艾福梅

１４歲的王麗（化名）是寧夏回族自治區(qū)吳忠市同心縣第五中學(xué)的一名初三學(xué)生，即將中考的她期盼能走出大山,，到１６０多公里外的自治區(qū)首府銀川市上高中,。

她與８６歲的爺爺相依為命,，是這個國家級貧困縣１０萬余建檔立卡貧困人口中的一員。雖然家里窮,，可她對上學(xué)及費用問題并不擔(dān)心,。“國家現(xiàn)在對貧困學(xué)生有很多幫扶政策，只要我能學(xué)好,，就一定有學(xué)上,。”王麗說,。

教育是獲取知識,、促進起點公平的關(guān)鍵，也是阻斷貧困代際傳遞的治本之策,。作為六盤山集中連片特困地區(qū)核心區(qū)之一,，同心縣近年來把“教育扶貧”列為脫貧攻堅六場硬仗之一，以“窮縣辦大教育”的精神,，打好教育資助“組合拳”,，不讓一個學(xué)生因貧失學(xué)。

同心縣縣長丁煒說,，抓教育就是抓脫貧,、抓發(fā)展。同心縣要通過開展教育精準(zhǔn)扶貧,，為貧困家庭的孩子打造成長成才的綠色通道,，讓孩子在學(xué)校增長知識、提升技能,、健全人格,，為將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)、脫貧致富,、報效祖國,、建設(shè)家鄉(xiāng)打下堅實的基礎(chǔ)。

為實現(xiàn)“走出一個學(xué)生,，脫貧一個家庭”的教育扶貧目標(biāo),，同心縣建立了教育精準(zhǔn)扶貧建檔立卡學(xué)生數(shù)據(jù)庫，每個學(xué)生都有專門的二維碼,?！跋啾仁止び涗洠S碼實現(xiàn)了精細化管理,，能夠快速查看學(xué)生享受資助狀況，避免重復(fù)和遺漏,?！蓖目h教育局工作人員黑平說。

再窮不能窮教育,。２０１７年教師節(jié)期間,，同心縣通過縣財政支持、社會各界愛心人士,、企業(yè)家捐助等形式募集資金４１００萬元,，設(shè)立“同心縣教育扶貧基金”,，在國家和自治區(qū)普惠性政策支持的基礎(chǔ)上，每年按不同標(biāo)準(zhǔn)給予建檔立卡學(xué)生上學(xué)補助,。以學(xué)前教育為例,，建檔立卡學(xué)生享受國家每學(xué)年“一免一補”２４００元的資助，同心縣在此基礎(chǔ)上每學(xué)年再提供２００元,，兩者相加基本夠?qū)W齡前兒童幼兒園就讀,。

作為一名縣城中學(xué)寄宿學(xué)生，除國家“三免一補”外,，王麗還享受由縣教育扶貧基金資助的營養(yǎng)早餐和作業(yè)本,。“上學(xué)再不用爺爺掏錢了,，我每月只花３０多塊零花錢,。”她說,。

黑平說,，通過縣教育扶貧基金的補充，同心縣基本實現(xiàn)了建檔立卡貧困學(xué)生從學(xué)前到高中免費教育全覆蓋,，學(xué)生資助從學(xué)前到大學(xué)全覆蓋,。截至２０１７年底，同心縣共發(fā)放教育扶貧基金助學(xué)金１０６２．４萬元,，受助學(xué)生２１９２９人,。今年同心縣又增注教育扶貧基金１０００萬元。

資助解決了貧困學(xué)生“不掉隊”問題,，但教育質(zhì)量的提升更為關(guān)鍵,。據(jù)了解，近年來,，同心縣多方籌措,、整合資金，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了同心縣教育園區(qū),，改擴建,、新建了大量中小學(xué)校。同時,，通過補充特崗教師,、送教師外出培訓(xùn)、城鄉(xiāng)校長教師交流輪崗等方式,，提升教師素質(zhì),。

同心縣教育園區(qū)內(nèi)各中小學(xué)定點接收進城務(wù)工子女及生態(tài)移民學(xué)生，讓貧困山區(qū)孩子享受教育精準(zhǔn)扶貧政策紅利。第五中學(xué)就在此園區(qū)內(nèi),，現(xiàn)有學(xué)生２３２５人,，絕大部分為生態(tài)移民村的學(xué)生，其中建檔立卡學(xué)生４００多名,。

“孩子們很珍惜能到城里讀書的機會,，很多學(xué)生周末不回家，都會到學(xué)校的自習(xí)室和公共閱覽室學(xué)習(xí),、讀書,，不愿荒廢一點兒時光?！钡谖逯袑W(xué)副校長馬芳說,。

目前，第五中學(xué)已有兩屆學(xué)生畢業(yè),，普通高中升學(xué)率在７０％左右,。“我要上好高中,，好大學(xué),，將來不僅改變自己和家人的生活，還要努力改變我的家鄉(xiāng),?！蓖觖愓f。