新華社長(zhǎng)沙６月１２日電 題：產(chǎn)生“海量”電子垃圾 中小學(xué)教材與過(guò)時(shí)的磁帶何時(shí)能“解綁”？

新華社“中國(guó)網(wǎng)事”記者謝櫻　蘇曉洲

隨身聽(tīng)、錄音機(jī)已經(jīng)瀕臨絕跡,，復(fù)讀機(jī)也在市場(chǎng)上漸漸淡出人們的視野,，但記者發(fā)現(xiàn),，在全國(guó)多數(shù)省份,，靠著與英語(yǔ)等教材的“捆綁”，部分中小學(xué)教材同步配發(fā)磁帶,、光盤(pán),，這些“塑料語(yǔ)音教學(xué)資料”每年制造了“海量”的電子垃圾,，產(chǎn)生了巨大的資源浪費(fèi),。

不少受訪人士表示,，教材與磁帶,、光盤(pán)的“解綁”、錄音學(xué)習(xí)材料多元化開(kāi)發(fā)已迫在眉睫。

　　教材配發(fā)“磁帶”引發(fā)吐槽

長(zhǎng)沙市民周先生的兒子今年念小學(xué)一年級(jí),，開(kāi)學(xué)后領(lǐng)回的教材里的配套磁帶讓他著實(shí)吃了一驚?！艾F(xiàn)在都什么年代了還在發(fā)磁帶？為什么不提供ｍｐ３格式文件給我們,，用平板電腦甚至手機(jī)都可以播放，就算孩子帶著身邊也方便??！”但迫于無(wú)奈，周先生只能帶著孩子去商店里買了一臺(tái)復(fù)讀機(jī)：“雖然買一臺(tái)復(fù)讀機(jī)也就百來(lái)元,，但總覺(jué)得太浪費(fèi)了,。”

和周先生有相同想法的家長(zhǎng)并不是少數(shù),?！白约盒r(shí)候用的就是磁帶，沒(méi)想到到了自己的孩子,，還在用磁帶,。”“現(xiàn)在誰(shuí)家里還有播放磁帶的設(shè)備,？這也太不與時(shí)俱進(jìn)了吧,！”在一個(gè)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)論壇上，來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生,、家長(zhǎng)紛紛吐槽,。

記者在多個(gè)學(xué)校走訪發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)習(xí)慣于運(yùn)用各種電子數(shù)碼產(chǎn)品的孩子們,，對(duì)于“老古董”磁帶不感興趣,，下發(fā)后基本成了一種“擺設(shè)”?！捌綍r(shí)走在路上都用手機(jī),、ＭＰ４聽(tīng)音樂(lè)聽(tīng)歌，誰(shuí)還帶個(gè)錄音機(jī),？學(xué)校發(fā)的磁帶基本上沒(méi)有用過(guò),。”長(zhǎng)沙一位中學(xué)生彭亦璇說(shuō)。

有此困惑的還有許多教師,。如今學(xué)校里每個(gè)班級(jí)都有電教設(shè)備,，除了個(gè)別老教師會(huì)給孩子們放磁帶外，多數(shù)教師上課已習(xí)慣采用電子白板,，視頻,、音頻也都用電腦播放。

“英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶存在一定的失真性,，孩子們從磁帶中聽(tīng)到的聲音與現(xiàn)實(shí)中的對(duì)話存在著差異,，音質(zhì)很難保證?！遍L(zhǎng)沙市一名英語(yǔ)老師康桂林說(shuō),。

記者在電商網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)，開(kāi)學(xué)期間復(fù)讀機(jī)銷售火爆,。有一家店顯示,，近一個(gè)月已有三萬(wàn)多人確認(rèn)收貨。據(jù)向賣家了解,，買家多數(shù)都是學(xué)生家長(zhǎng),，用以播放教材配發(fā)的磁帶。

　　“被購(gòu)買”“被閑置”現(xiàn)象突出

中部某省份教育部門(mén)一位負(fù)責(zé)人介紹,，一直以來(lái),，教材的聽(tīng)力文件使用磁帶是按照教育部門(mén)制定并沿用下來(lái)的政策，“這是為了確保最貧困地區(qū)的孩子也能負(fù)擔(dān)得起的一種學(xué)習(xí)方式”,。這位負(fù)責(zé)人認(rèn)為,，發(fā)達(dá)地區(qū)可能覺(jué)得磁帶已經(jīng)“落伍”，但對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,、學(xué)生來(lái)說(shuō),，購(gòu)買錄音機(jī)的費(fèi)用要比多媒體低得多。

“即便在發(fā)達(dá)的城市,，仍有一小部分學(xué)生他們家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),，甚至沒(méi)有電腦，對(duì)于這部分學(xué)生來(lái)說(shuō),，通過(guò)磁帶學(xué)習(xí)英語(yǔ)最便利,。”這位負(fù)責(zé)人表示,。

目前多地為減輕教育負(fù)擔(dān),，要求對(duì)初一年級(jí)的學(xué)生全部免費(fèi)發(fā)放磁帶、光盤(pán),。對(duì)于一部分學(xué)生不習(xí)慣使用的,，一些地方教育部門(mén)向各個(gè)學(xué)校明確要求“是否需要配磁帶,，完全由學(xué)生自愿”。

雖然“自愿”購(gòu)買,，但不少學(xué)生,、家長(zhǎng)向記者反映，一些教材的配套錄音文件只有磁帶或光盤(pán)載體,，學(xué)生如果選擇“不購(gòu)買”,，就意味著沒(méi)有別的途徑來(lái)獲得與教材配套的學(xué)習(xí)材料。

記者了解到,，為了方便孩子使用,，不少家長(zhǎng)只能將磁帶、光盤(pán)送到專業(yè)錄音室,，把錄音文件轉(zhuǎn)化為電子格式,，這種方法不僅麻煩也增加了更多花銷。

但對(duì)于此舉,，也有出版界人士表示,，按照相關(guān)規(guī)定將磁帶的錄音內(nèi)容擅自復(fù)制改為數(shù)字化文件等進(jìn)行傳播均屬于侵權(quán)行為。

　　磁帶背后的巨大資源浪費(fèi)

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和教育部最新發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,，２０１７年全國(guó)共有在校初中生４３００多萬(wàn)人、高中生２７００多萬(wàn)人,，還有數(shù)量更多的小學(xué)生和學(xué)前教育學(xué)生,。

記者在網(wǎng)上搜索，與教材相配套的磁帶單賣價(jià)格在６至１０元每盒,。即使每年僅有１０００萬(wàn)人使用卡式磁帶和復(fù)讀機(jī),，以每人買２盒磁帶計(jì)算，不但學(xué)生家長(zhǎng)的教育開(kāi)支增加數(shù)億元,，而且還將產(chǎn)生巨大的資源浪費(fèi),、環(huán)境污染——重量約３１克的磁帶外殼可以折算成１２只等重塑料袋（每只２至３克），２０００萬(wàn)盒磁帶折算成塑料袋面積共能覆蓋２００多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng),；磁帶每秒運(yùn)行長(zhǎng)度為４．７６米,，以常見(jiàn)的３０分鐘磁帶為例，一盤(pán)磁帶的錄音帶長(zhǎng)度約８０米,，２０００萬(wàn)盒磁帶總長(zhǎng)度可達(dá)１７０多萬(wàn)公里,，可沿著赤道纏繞地球４０多圈；復(fù)讀機(jī)按照每個(gè)厚度３．５厘米計(jì)算,，排起來(lái)的長(zhǎng)度約有３５０公里,！

“照顧農(nóng)村和城市貧困家庭的初衷是好的，但‘一刀切’地配發(fā)磁帶的方式值得考慮,。建議讓教材與磁帶,、光盤(pán)‘解綁’，出版商可給予‘物理介質(zhì)’或者網(wǎng)絡(luò)下載等多種方式，讓學(xué)生自選,?！敝心洗髮W(xué)社會(huì)學(xué)教授李斌說(shuō)。

“提供低價(jià)或免費(fèi)電子下載資源,，與配發(fā)有形的磁帶,、光盤(pán)所產(chǎn)生的收入和利潤(rùn)相比差距較大。錄音磁帶雖單價(jià)低,、單位利潤(rùn)薄,，但數(shù)量巨大，對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō),，仍是一筆難以割舍的利益,。推進(jìn)電子下載影音文件，難處之一在于相關(guān)教材供應(yīng)商等能否愿意讓渡部分利益,?！币晃怀霭娼缛耸刻寡浴?/p>

一些地方已經(jīng)開(kāi)始在進(jìn)行相關(guān)的嘗試,。從去年秋季學(xué)期開(kāi)始,，上海初中、高中教材與配套磁帶“解綁”,，這是國(guó)內(nèi)首次為教材與磁帶“解綁”,。

記者了解到，從２０１７年秋季學(xué)期起,，上海市中小學(xué)學(xué)生用教材配套音頻資料將全面實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)下載,，覆蓋小學(xué)、初中,、高中三個(gè)學(xué)段,，涉及１００種教材，共計(jì)３３７個(gè)音頻文件,。這些配套磁帶將不再隨教材一起配送到學(xué)生手中,，而是采取通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)下載為主的方式進(jìn)行。

考慮到當(dāng)前仍尚有部分學(xué)生有使用磁帶的需求,，上海市教委要求有關(guān)出版社生產(chǎn)部分磁帶,，由新華書(shū)店服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)集中儲(chǔ)備，學(xué)生或家長(zhǎng)自行向各區(qū)新華書(shū)店聯(lián)系購(gòu)買,。

“語(yǔ)言教材都可采取這樣資源節(jié)約,、環(huán)境友好的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教材‘解綁’磁帶,、光盤(pán),，開(kāi)發(fā)更符合環(huán)保理念的虛擬電子配套資源,、云端下載等適合孩子學(xué)習(xí)的方式，探索適合各地實(shí)情的‘減塑’措施,?！崩畋笳f(shuō)。