調(diào)查顯示，美國是我國低齡留學(xué)家庭最青睞的留學(xué)目的國，中國學(xué)生也成為美國中學(xué)國際學(xué)生中的第一大群體,。2016年，美國本科申請系統(tǒng)（CAAS）上線,，對美國低齡留學(xué)市場產(chǎn)生了一定影響,。這份北京新東方前途出國聯(lián)合市場調(diào)研公司與一家英國調(diào)研機(jī)構(gòu)推出的白皮書分析認(rèn)為，CAAS使得計劃申請本科的中國學(xué)生從以前的高三逐步提前到初三年級。由于初三或高三申請私立學(xué)校競爭激烈,，部分學(xué)生就更改計劃,，決定延后至高一或高二赴美留學(xué)。

還有一部分學(xué)生選擇申請美國公立學(xué)校的12年級（相當(dāng)于國內(nèi)高三）就讀一年,，獲得美國高中文憑,，以圖申請美國大學(xué)時增加一些優(yōu)勢。

與此同時,，近兩年中國學(xué)生申請美國私立中學(xué)的現(xiàn)象也在增多,。范先生的兒子在美國讀高二，談到孩子低齡留學(xué)的原因,，他說：“低齡留學(xué)可以豐富孩子的人生經(jīng)歷,，開拓其視野。留學(xué)經(jīng)歷能夠幫助孩子日后申請到國外大學(xué)和感受不同文化,，在一定程度上緩解孩子在國外的教育和就業(yè)壓力,。”

　　低齡留學(xué)

　　利弊需具體分析

中國人歷來重視教育,，在教育方面舍得投入,。那么，低齡留學(xué)到底好不好呢,？

張先生的兒子在美國讀高中,，他說：“孩子獨自出國學(xué)習(xí)，可以鍛煉他的獨立性,，讓他獨自面對一些社會問題,，并學(xué)會妥善處理。我能感覺到他出國后在迅速成長,，遇事有自己的想法,，而不是像在國內(nèi)時那樣有依賴感。這樣的經(jīng)歷有利于孩子更好地適應(yīng)社會,?！?/p>

小學(xué)至高中階段的學(xué)生恰逢青春期，而青春期被心理學(xué)家稱為人生的“第二個塑形期”,。這是最適合學(xué)習(xí)知識的時期,，也是“自我”萌芽、尋求自我價值,，追求獨立,，對外發(fā)展社會關(guān)系的重要時期。去留學(xué)的不是家長,，而是孩子,。他們的想法,，不盡相同。