王萌（化名）初一獨自到加拿大讀書。她說：“剛到國外的時候,，我遇到困難不知道該跟誰說,，跟父母說了也不會有任何的幫助。我很難過,，有一種被世界拋棄的感覺,。”低齡學(xué)生選擇出國留學(xué),，就要遠離父母到陌生的環(huán)境生活,。面對不同的教育體系，往往學(xué)習(xí)壓力很大,。這個時候,，父母或老師不在身邊，很容易產(chǎn)生“被拋棄”的感覺,。一些孩子在寄宿家庭中也會面臨交流上的問題,、文化上的沖突,，這些都會在孩子的成長中留下些許陰影,。

專家建議，如果決定讓低齡學(xué)生住在寄宿家庭,，那么,，在孩子出國前家長就要培養(yǎng)他（她）自己的事情自己做的意識和能力。

這個建議說起來容易,，但執(zhí)行起來并不容易,。許多中國家長往往對孩子的學(xué)業(yè)關(guān)注較多,，對其性格、習(xí)慣以及心理健康方面的問題關(guān)注不夠,。專家建議：對于從來沒有離開過家的孩子,，家長可以先送他到親戚、朋友家,，或者到某個學(xué)校住宿一段時間,，觀察一下孩子的反應(yīng)和表現(xiàn)，也實際鍛煉一下孩子的獨立能力,。如果孩子年齡過小,，最好要有老師或者家長跟隨陪讀。

總之,，讓低齡孩子出國讀書,，有利有弊。還是要看孩子,、海外學(xué)校,、寄宿家庭等各方面的具體情況。

　　低齡留學(xué)

　　只準(zhǔn)備好錢是不夠的

“他跟我說自己是英語最差的,，無法跟人交流,，我可以想象孩子在學(xué)校時的孤獨無助?！鄙頌榧议L的李女士,，這樣描述聽到孩子訴說時的感受。

低齡留學(xué)生身心尚未成熟,，家長也會面臨更多的考驗,。出國留學(xué)首先要過語言關(guān)，而國內(nèi)學(xué)生普遍存在口語交流較弱的問題,。李女士說：“出國前,，我們沒有對孩子進行口語訓(xùn)練。因為我擔(dān)心補習(xí)不當(dāng),，形成錯誤的發(fā)音,，到了國外還得花精力糾正。結(jié)果孩子留學(xué)之初非常煎熬,，基本處于什么都聽不懂的狀況,。所以，家長還是要讓低齡孩子接受完整的語言學(xué)習(xí),，提前對接課程,，以使其盡早融入國外的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?/p>