新華社昆明7月19日電（記者林碧鋒）20歲的胡琳琳和支教團的9名師生,，經(jīng)過50余個小時的車程走進怒江州,，在怒江州實驗小學和蘭坪縣第二完全小學展開為期兩周的“彩虹夏令營”活動。

胡琳琳是華東師范大學教育學部“彩虹支教團”的一員,。在怒江州實驗小學，四年級三班的學生們正在她的帶領下,，學唱新歌,。

怒江州位于云南省西北部，是我國唯一的傈僳族自治州,。支教團帶隊教師,、華東師范大學教育學部團委副書記胡航介紹，經(jīng)過前期實地考察和調研,，華東師范大學教育學部與當?shù)亟逃趾蛯W校協(xié)商,，決定組建一支涵蓋學前教育、特殊教育,、高等教育,、課程與教學論等不同專業(yè)背景的支教團隊，開展暑期支教實踐,。

為了幫助山區(qū)孩子們度過一個歡樂而有意義的暑假,，支教團在學校導師的指導下專門制定了“彩虹課程”體系。所謂“彩虹課程”,，就是將課程所包含的“紅色教育,、審美體驗、心理健康,、體能拓展,、感恩教育、中外文化,、理想培植”7個主題,，分別與紅、橙,、黃,、綠、青,、藍,、紫7種顏色相對應。

參加夏令營的學生來自漢族,、傈僳族,、怒族,、白族等不同民族?！拔覀兞⒆闵絽^(qū)學生的實際需求開展教學,。”胡琳琳說,，主要綜合運用歌曲,、舞蹈、演講,、情景劇,、知識競賽等學生們喜聞樂見的形式，努力為孩子們提供不一樣的學習體驗,。

10歲的怒江州實驗小學四年級學生唐梓榮平時喜歡畫畫,，他戴著鮮艷的紅領巾，認真聽課,，不時回答老師的提問,。“上課的老師和藹可親,，課程內容豐富,、不枯燥，特別喜歡老師讓我們在游戲中學習知識,?！彼f。

支教團還將開展“彩虹教師工作坊”活動,，與當?shù)亟處焽@德育銜接,、教師心理健康建設、“學歷案”使用方法等方面進行交流,；并參與完善當?shù)亟處熝杏枡C制,，提供智力支持。

“支教團不僅為孩子們帶來一系列兼具知識性,、趣味性和針對性的課程,，也給老師們分享了許多新的教育理念,?！迸萁逃志珠L和頌平說。據(jù)了解,，下一步,，華東師范大學教育學部將以此為基礎，探索建立怒江州大學生社會實踐基地,。