提升學(xué)生創(chuàng)新與綜合實踐能力,，需要從教學(xué)評價、課程開設(shè),、教師培訓(xùn)等方面綜合入手,，將學(xué)生的創(chuàng)新與綜合實踐能力培養(yǎng)納入學(xué)校評估和教師考核，學(xué)校開足開好綜合實踐課程,。

減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔,，要從學(xué)校、家庭,、社會等多角度出發(fā),，標本兼治，綜合治理,。要規(guī)范課程開設(shè),，減少語數(shù)等學(xué)科課時超標現(xiàn)象。同時加強對負擔來源的持續(xù)調(diào)查與監(jiān)控,，區(qū)分學(xué)生的校內(nèi)負擔和校外負擔,，避免“一刀切”。積極開展校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范治理,，整頓“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強化應(yīng)試”等培訓(xùn)行為,。

據(jù)介紹，監(jiān)測中心基于監(jiān)測數(shù)據(jù)撰寫了不同方面的結(jié)果報告,，提交國家教育相關(guān)部門,，為教育決策提供重要參考。同時,，監(jiān)測中心每年還為所有參測的省份和樣本縣（市,、區(qū)）提供監(jiān)測結(jié)果報告，并組織開展監(jiān)測結(jié)果報告解讀會,，推進監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用,。（記者 趙婀娜）