“同學(xué)們，我手里拿的是大理巖和花崗巖,。”張玉滾帶著五年級(jí)學(xué)生在野外上科學(xué)課,，孩子們興高采烈地在小溪邊,、山坡上找不同類型的巖石，拿在手里認(rèn)真比對(duì)著,。

由于學(xué)校師資力量不足,，張玉滾便把自己磨煉成了“全能型”教師。學(xué)?，F(xiàn)有75名學(xué)生,，張玉滾既是校長(zhǎng)，同時(shí)還擔(dān)任著數(shù)學(xué),、英語,、品德社會(huì)、科學(xué)四門學(xué)科的教學(xué)工作,。

　　張玉滾在利用多媒體設(shè)備給學(xué)生們上美術(shù)課（3月20日攝）,。?新華社記者 李嘉南 攝

“千方百計(jì)上好每一節(jié)課?！边@是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律,。數(shù)學(xué)課上,，他運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作教具,；語文教學(xué)中,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)把每節(jié)課的講課時(shí)間控制在15分鐘內(nèi),，把更多的時(shí)間留給學(xué)生思考和練習(xí),；英語課上，他不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，消除他們對(duì)英語的恐懼感,。科學(xué)課上,，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴馍险n或是自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)他們好奇、探究和充滿想象力的心……

“給學(xué)生一瓢水,，老師要有一桶水,。”無論再忙再累,，張玉滾都不忘學(xué)習(xí),。如今，他已經(jīng)完成大專課程,，正在自學(xué)本科課程,。

黑虎廟村小學(xué)輻射半徑達(dá)20多公里，為了讓中午不回家的孩子吃好飯,，張玉滾又擔(dān)起了孩子們的后勤保障任務(wù),，還說服在外打工的妻子回來幫忙。

17年的艱苦磨煉,，練就了張玉滾“過硬”的技能：手持教鞭能上課,，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫,，打開藥箱能治病……

　　張玉滾在為學(xué)生們盛午飯（3月20日攝）,。新華社記者 李嘉南 攝

大山外面的世界雖然很大很精彩，然而,，受張玉滾的影響和感召,，4名退休教師決定返回山里繼續(xù)教書，張玉滾曾經(jīng)的學(xué)生張磊也在外出上學(xué)畢業(yè)后回到黑虎廟小學(xué),，并選擇留了下來,。

“只要孩子在，學(xué)校就在?！边@是采訪中,，老師們說得最多的一句話。

在偏遠(yuǎn)的山村,，每一所學(xué)校,、每一個(gè)老師，都像星星之火,。記者回程途中,，在山頂俯瞰，山谷中那面鮮艷的五星紅旗,，仿佛跳動(dòng)的火焰,，在風(fēng)中永不熄滅……

　　張玉滾在課間與學(xué)生們做游戲（3月20日攝）。?新華社記者 李嘉南 攝