虎形山瑤族鄉(xiāng)的瑤族人能歌善舞，被稱為“花瑤”,。當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兟爲(wèi)T了瑤族山歌,，卻對(duì)京劇非常陌生。

徐孟珂老師先從介紹京劇的由來開講,。邊講解邊邀請(qǐng)同學(xué)們互動(dòng),，讓大家體驗(yàn)京劇表演的虛擬性和程式性?！熬﹦”硌菥褪且谝粋€(gè)小小的舞臺(tái)上表現(xiàn)出無限大的場(chǎng)面,，無限廣的空間和無限長(zhǎng)的時(shí)段，喚起觀眾的聯(lián)想”,。

唱念做打,，言傳身教。一堂課40分鐘雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但孩子們已經(jīng)愛上了京劇國(guó)粹,，“徐老師，我長(zhǎng)大了之后也要學(xué)京??！”

　　徐孟珂老師與瑤族學(xué)生互動(dòng)（央廣網(wǎng)記者 鄧文輝 攝）

徐孟珂老師分別給五位瑤族學(xué)生畫了生、旦,、丑各種角色的戲妝,，幾位小票友學(xué)京劇的亮相、老生的步伐,、丑角的大笑,，玩得不亦樂乎。

《京劇國(guó)粹,，因美而自信》,，是“給鄉(xiāng)村孩子的最美文化課”第三講。此前,，由“漢字思維”課程體系創(chuàng)始人李山川帶來的第一講《漢字里的華夏中國(guó)》,、中央民族樂團(tuán)琵琶演員、聯(lián)合國(guó)教科文組織特邀藝術(shù)家于源春老師帶來的第二講《穿越千年的音樂之美》,，先后在陌陌平臺(tái)開啟,。新穎的課程內(nèi)容和形式，給孩子們和基層教育工作者打開了中國(guó)傳統(tǒng)文化的大門,，直播技術(shù)鏈接了地處北京上海的頂級(jí)的藝術(shù)家,、教育者和信息閉塞的鄉(xiāng)村孩子。

虎形山瑤族鄉(xiāng)景色秀美卻地處偏遠(yuǎn),，山連山云遮霧,，距隆回縣城有80公里的山路，鄉(xiāng)小學(xué)輻射周邊30多公里的村鎮(zhèn),，1000多個(gè)孩子在此求學(xué),，其中大部分是留守兒童。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)落后,，當(dāng)?shù)厍鄩涯甏蠖噙x擇在外打工,，孩子留給年邁的老人看管照顧。學(xué)校校長(zhǎng)劉其武介紹,，虎形山瑤族鄉(xiāng)小學(xué)的音體美課程沒有一位專業(yè)老師,，綜合素質(zhì)教育也只能是摸索著來。