新華社北京１０月１０日電（記者趙琬微）北京市將進一步完善學區(qū)治理體系，搭建學區(qū)內教育資源共建共享平臺,，對在學區(qū)內跨校任職任教的干部教師予以獎勵激勵,。

《北京市教育委員會關于推進中小學學區(qū)制管理的指導意見》日前發(fā)布，提出將深化中小學學區(qū)制改革,，加大教育資源的統(tǒng)籌力度,，優(yōu)質教育資源的覆蓋面進一步擴大,，校際,、區(qū)域差距進一步縮小,，逐步形成以學區(qū)為依托的學校,、家庭、社會協(xié)同育人格局。

在完善學區(qū)治理體系方面,，將組織協(xié)調學區(qū),、學校、家庭,、社區(qū)以及社會力量代表共同參與學區(qū)建設與管理,。通過協(xié)議、協(xié)商等方式,，明確各方的權利和義務,，促進各方教育責任共擔、發(fā)展利益共享,。

在搭建資源共建共享平臺方面,，將搭建學區(qū)發(fā)展平臺,，組織開展課程教學研討、教師教科研訓活動,；搭建學生學習成長平臺,，組織開展學生綜合實踐活動和綜合素質發(fā)展交流展示活動,。

意見還提出,，將探索建立干部教師合理流動機制和績效考評制度,，進一步完善學區(qū)兼職干部教師和在學區(qū)內跨校任職任教的干部教師在績效獎勵,、職稱評定等方面的政策保障。

據(jù)了解,，截至２０１７年年底,，北京市已有１３１個學區(qū)。本次發(fā)布的意見明確,，要充分發(fā)揮優(yōu)質教育資源的輻射和帶動作用,，縮小校際教育差距，促進區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展,，不斷滿足師生多樣化發(fā)展需求,。