商洛學(xué)院以基礎(chǔ)教育幫扶為中心,，發(fā)揮高?！凹佑驼尽?、“人才池”作用,，開展頂崗支教，為地方基礎(chǔ)教育發(fā)展做好支撐,。針對幫扶的丹鳳縣基層教師人數(shù)少、流失多,、補給難的“瓶頸”,，自2017年秋季學(xué)期開始,，商洛學(xué)院積極安排教育類專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生赴丹鳳縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中,、小學(xué)開展頂崗支教活動，目前已派出三期共計255名優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)生赴全縣19所中小學(xué)進行教育幫扶,，幫扶面覆蓋了小學(xué)全部課程和中學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、英語等大部分主干課程,，極大緩解了全縣基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的師資壓力,。

陜西高校智力資源密集、培訓(xùn)體系完備,、技術(shù)儲備豐富,。陜西省教育廳運用系統(tǒng)化思維，堅持問題導(dǎo)向,，強化方案設(shè)計，制定了《陜西特色產(chǎn)業(yè)高校扶貧培訓(xùn)計劃實施方案》,，組織高校開發(fā)特色產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)項目,，出資、出人,、出力,，免費培訓(xùn)，提升群眾的職業(yè)發(fā)展能力,。陜西省教育廳成立以廳長王建利為組長的特色產(chǎn)業(yè)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組,，督促高校做好各項工作，并將特色產(chǎn)業(yè)扶貧培訓(xùn)工作納入陜西省教育廳年度工作要點和省屬高校追趕超越考核指標,，研制開發(fā)特色產(chǎn)業(yè)扶貧培訓(xùn)管理平臺,。2017年至今,，全省累計培訓(xùn)學(xué)員47000余人次,，取得經(jīng)濟益效和社會效益“雙豐收”。

西北大學(xué)通過建立平利社區(qū)學(xué)院支撐平臺,，凝練出電子商務(wù),、農(nóng)業(yè)實用技能、勞動力創(chuàng)業(yè)就業(yè)實用技能,、勞務(wù)輸出崗前培訓(xùn)四大培訓(xùn)方向,，先后在結(jié)對幫扶的安康市平利縣六鎮(zhèn)22個行政村開展了12個項目27期特色產(chǎn)業(yè)扶貧培訓(xùn)，先后舉辦了蘇陜合作外出務(wù)工人員崗前培訓(xùn),、茶葉初制工技能培訓(xùn),、中藥材種植技能培訓(xùn)、獼猴桃種植新技術(shù)和病蟲害防護培訓(xùn)、電工技能和電焊技能培訓(xùn),、建筑技能等培訓(xùn)項目,，共計培訓(xùn)學(xué)員1475人，其中貧困人口1122人,，占比76.07%,，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)和經(jīng)濟效益。