新華社北京１０月２７日電（記者王鵬）通過在中小學開設戲劇課程將戲劇更早引入教育,；通過體驗式學習讓孩子們感受戲劇之美,；通過加強師資培訓提高中小學戲劇教育的質(zhì)量……２６日,，眾多戲劇教育專家齊聚中央戲劇學院,，在第二屆全國中小學戲劇教育研討會上為中小學戲劇教育建言獻策。

“此次研討會聚焦戲劇教育,，培養(yǎng)學生審美和人文素養(yǎng),，構建科學的課程體系和創(chuàng)新藝術活動的內(nèi)容與形式，不斷促進藝術教育與其他相關學科的融合,，破解當前藝術教育存在的突出問題,，為國家中小學戲劇教育的發(fā)展提供可復制和推廣的成功經(jīng)驗?！敝醒霊騽W院副院長郝戎說,。

在深圳市高級中學戲劇教師王玨看來，可以通過更早地將戲劇因素引入中小學教育,，建立起中小學生對戲劇的興趣,。據(jù)她介紹，學校和深圳的本土劇團建立了合作關系,，在劇團演出期間組織學生走進劇院舞臺。此外,，學校還在初一至高二開設戲劇課程,，在音樂課中加入戲劇模塊?！拔覀兿Ｍㄟ^普及教育讓學生認識戲劇,，了解戲劇藝術形式，參與戲劇創(chuàng)作,?！?/p>

通過創(chuàng)新戲劇教育的形式，增強互動性,，也有利于提高學生在戲劇教育中的參與度,。上海戲劇學院副教授徐珺介紹，在中小學戲劇教育中通過“角色扮演”“教師入戲”等方式,，可以提高中小學生在戲劇學習中的參與度,。針對年齡較大的高中生，王玨在自己的教學實踐中以學生為主體,，通過各種各樣的戲劇游戲引導學生完成戲劇學習,。

面對當下戲劇教師培訓存在的時間短,、教授內(nèi)容有限的問題，中央戲劇學院戲劇教育系講師王琳娜指出,，提高師資培訓的質(zhì)量,，對進行中小學戲劇教育至關重要?！爸醒霊騽W院堅持師資培訓要從專業(yè)基礎開始,，戲劇老師必須掌握戲劇專業(yè)的基礎知識，有階段,、有目標,、連續(xù)不斷地接受系統(tǒng)化教育?！?/p>