央廣網(wǎng)西寧1月11日消息（記者張雷 青海臺記者周志萍 倪燕）青海省多措并舉發(fā)展教育，建立從學(xué)前教育到高等教育完整資助體系,，阻斷貧困代際傳遞,，教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和脫貧攻堅的能力顯著增強。

黃文斌是青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名藥學(xué)專業(yè)學(xué)生,，他所在的學(xué)校有位特殊意義的老師,。因為這位老師的幫助，他重返校園,。這位老師就是曾在他家鄉(xiāng)的駐村第一書記艾麗娜,。

艾麗娜介紹：“2016年，我們學(xué)院跟馬家川村的村委會進行協(xié)商,，把這個孩子特例招到我們學(xué)校進行學(xué)習(xí),，現(xiàn)在通過一年的學(xué)習(xí)，這個孩子發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,?！?/p>

黃文斌來自民和縣回族土族自治縣大莊鄉(xiāng)馬家川村，地處偏遠,，山大溝深,，曾經(jīng)是出了名的“貧困村”,。幾年來，在國家扶貧政策的支持下,，特別是2016年青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院扶貧工作組駐村后,，村子里變化很大，還摘掉了貧困村的“帽子”,。

黃文斌對記者說：“剛開始輟學(xué),，那個時候想到各種苦，未來有多苦我都想到了,，但確實沒有想到可以重新坐到教室里面,，而且還可以學(xué)習(xí)自己所喜歡的知識。未來通過所學(xué),，向中藥領(lǐng)域基層發(fā)展,，去展現(xiàn)自我，不辜負家長,、老師還有學(xué)校的培養(yǎng),。”

扶貧必先扶智,，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育,，是脫貧攻堅的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑,。身為教師的艾麗娜,，對教育“授人以漁”的重要意義深有體會：“對一個家庭、對整個的貧困地區(qū)來說,，教育扶貧的作用越來越明顯,。會讓當?shù)氐娜宿D(zhuǎn)變對教育作用的看法，讓他們更加了解教育,，學(xué)習(xí)教育才是他們走出貧困的根本辦法,。”

教育扶貧讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識,、改變命運,、造福家庭，是有效最直接的精準扶貧,。青海省衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)揮職校優(yōu)勢,，開展多種方式，為職業(yè)教育更好地帶動貧困人口脫貧摸索辦法,、積累經(jīng)驗,。學(xué)校增設(shè)村醫(yī)班，面向基層村衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu),，特別是貧困地區(qū)實施每期3年,，為期8年免費定向定崗培養(yǎng)計劃,，讓基層村醫(yī)們接受專業(yè)化培訓(xùn)。