立德齊今古，資仁一毀譽,。思想政治教育是我國精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容,，其地位重于泰山，是化解社會矛盾,、解決社會問題的精神“硬核”,。作為我們一生都在學(xué)習(xí)和踐行的重要課程，思政的引導(dǎo)作用與廣大青少年樹立正確的三觀,、堅定正向的理想信念,、明確遠大的奮斗目標(biāo)密不可分。因此,，高質(zhì)量地開展思政教育,，是我們黨團結(jié)帶領(lǐng)好廣大黨員干部與廣大教育工作者矢志不渝、齊心協(xié)力地做好的必答題,，是我們的廣大黨員干部要為奮力推進社會教育事業(yè)再上新臺階堅定書寫的必答卷,。必須牢記：思政教育是學(xué)生一生中的第一粒扣子,，只有真正扣牢這?？圩樱拍軍^力譜好立德樹人新篇,。

立德,，就是堅持德育為先，通過正面教育來引導(dǎo)人,、感化人,、激勵人；樹人,，就是堅持以人為本,，通過合適的教育來塑造人、改變?nèi)?、發(fā)展人,。人力資源是社會第一資源，人才資源是強國征程的主干力量,。抓好人才工作就要抓好教育工作,，抓好教育工作就得首抓思政教育，必須以培育忠誠干凈擔(dān)當(dāng)興大任的人才為出發(fā)點,，抓牢穩(wěn)如泰山地堅持和加強黨對教育工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)這個“關(guān)鍵球”,，抓穩(wěn)不遺余力地挖掘和激發(fā)人民園丁的創(chuàng)造性這根“指揮棒”，抓緊堅持不懈地推進和提高思政理論與實踐的創(chuàng)新度這套“戰(zhàn)術(shù)”，聚力推進建設(shè)教育強國的步伐,，助力早日實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo),、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢！

奮力譜好立德樹人新篇,，必須抓牢穩(wěn)如泰山地堅持和加強黨對教育工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)這個“關(guān)鍵球”,。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹,。唯有堅持和加強黨對教育工作的絕對領(lǐng)導(dǎo),，才能保證新時代的思政事業(yè)靶心不變、劍心不移,。要全力建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、地方政府齊頭并進、各級部門各司其職,、全社會共同發(fā)力的大格局,，多為青少年提供把思政教育理論動在手上、行在腳下的鍛煉機會和實操舞臺,，加大加強對從事一線思政教育工作隊伍的嚴(yán)管和厚愛,，積極營造全黨全社會努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課,、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍,，不折不扣地保證黨中央關(guān)于思政教育的決策部署生根發(fā)芽、開花結(jié)果,，為推動新時代的思政教育工作實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展不斷凝心聚力,。

奮力譜好立德樹人新篇，必須抓穩(wěn)不遺余力地挖掘和激發(fā)人民園丁的創(chuàng)造性這根“指揮棒”,。令公桃李滿天下,，何用堂前更種花。人民園丁——教師的根本職責(zé)是教書育人,，提高民族素質(zhì),，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。學(xué)生沐浴德育春風(fēng)細雨的主要途徑,，源于廣大思政教師隊伍的傳道受業(yè)解惑,，提神醒腦，洗滌思想,，才能真正讓思維紛飛春風(fēng)十里,，思緒縹緲隔江萬里,。因此,，對學(xué)生尤其是廣大青少年而言，思政老師的言傳身教正如一座明亮的燈塔。要貫徹落實好黨的組織路線,，黨員干部要主動帶頭加大加強對思政教師隊伍的選優(yōu)配齊建強力度,，聚力培養(yǎng)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)教師隊伍；要引導(dǎo),、支持和幫助思政教師筑牢家國情懷,，提升政治站位，擴展知識視野,，嚴(yán)以修身,，嚴(yán)以自律，為莘莘學(xué)子樹立榜樣,，自覺弘揚主旋律,，積極傳遞正能量。

奮力譜好立德樹人新篇,，必須抓緊堅持不懈地推進和提高思政理論和實踐的創(chuàng)新度“戰(zhàn)術(shù)”,。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還,。要想打勝仗,，戰(zhàn)術(shù)是王道。高質(zhì)量開展思政教育工作,，內(nèi)容不僅要為王,，知行合一才是真，并且課程設(shè)置要主動創(chuàng)新,、善于創(chuàng)新,、敢于創(chuàng)新。要把有價值有意義有影響的科學(xué)理論設(shè)置到課程中去,，通過寓教于樂又不失本真的教學(xué)方式傳遞給學(xué)子,，促其既能內(nèi)化于心又能再卷頭腦風(fēng)暴；要主動引導(dǎo)學(xué)生敢立鴻鵠志,、勇做踐行者，適時適地尋找機會把所學(xué)所獲運用到生活中去,，知行合一,；要深入開展啟發(fā)性教育工作，支持,、引導(dǎo)和幫助學(xué)生篤學(xué)思辨,，用聯(lián)系的觀點看問題，用發(fā)展的觀點答問題,，用矛盾的觀點解問題,，學(xué)會用眼光審視知識源頭的“活水”。(作者 朱能）