更為嚴重的是,，有些人不僅自己深陷其中,，也將孩子帶入這些組織，以“愛”的名義剝奪他們正常受教育的權利。孩子的分辨能力較弱,，經(jīng)過這類培訓班的洗腦，很容易形成錯誤的價值觀和人生觀,。
可以說,，教育部出臺的相關規(guī)定十分及時，也抓住了核心問題,，但對假國學的整頓不能只停留在關停幾個培訓班的層面,，必須進一步深挖，查清是誰給這些“偽國學班”的開辦開了綠燈,，這些組織的源頭究竟在哪里,，斬斷那些以“國學”為名的封建糟粕產(chǎn)業(yè)鏈。同時也要加強宣傳教育,，引導人們在學習和傳承傳統(tǒng)文化時分清精華和糟粕,，用制度和輿論筑起一道現(xiàn)代文明的保護墻，讓祖國的花朵免受坑害,。(半月談評論員：楊建楠)
趵突泉養(yǎng)海豹 網(wǎng)友反映稱在山東濟南趵突泉游玩時,，竟然看到了兩只海豹，趵突泉辦公室工作人員對此回復稱,，趵突泉飼養(yǎng)海豹已經(jīng)持續(xù)多年
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