南疆長期醫(yī)療資源匱乏，解決“看病難,、看病貴”,，是各族群眾的迫切期盼。在援疆省市先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備和優(yōu)秀醫(yī)療人才支持下,，南疆“大病不出縣,、小病不出鄉(xiāng)”的構(gòu)想基本實現(xiàn)。

從2016年開始,，江蘇探索實施“組團式”醫(yī)療援疆模式,，從省屬三甲醫(yī)院選派多批醫(yī)療骨干組團援助克孜勒蘇柯爾克孜自治州（簡稱“克州”）人民醫(yī)院，大大提升了醫(yī)院醫(yī)療救治水平,。

家住克州阿圖什市的凱麗·比努爾是江蘇組團醫(yī)療援疆實施“潤心計劃”的第121位受益者,。不久前，她因重病被送往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院時,，多臟器功能出現(xiàn)衰竭,。危急時刻，江蘇省對口支援克州前方指揮部緊急調(diào)集江蘇與克州當(dāng)?shù)?家醫(yī)院的40多位專家,，把她從死亡線上救了回來,。

廣東省通過建立醫(yī)學(xué)影像診斷大數(shù)據(jù)中心，以信息化手段實現(xiàn)了廣東三甲醫(yī)院與喀什地區(qū)醫(yī)療隊伍協(xié)同會診,，搭建了一條連接喀什地區(qū)各縣各鄉(xiāng)醫(yī)院的信息“高速公路”。

教育是新疆穩(wěn)定和發(fā)展的基石,。2010年以來,，援疆各省市累計投入教育資金205.59億元，支持新建和改擴建雙語幼兒園,、中小學(xué)校,、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等1700余所，積極推進(jìn)雙語教育和職業(yè)教育,。

針對受援地教研工作體制機制不完善,、國家通用語言教師數(shù)量不足,、教育質(zhì)量整體不高等問題，2018年山東援疆創(chuàng)新實施了教育援疆“百千萬”工程：山東100所學(xué)校與受援地100所學(xué)校建立結(jié)對關(guān)系,；3年內(nèi)安排山東高校定向喀什扶貧專項招生1000人,，培養(yǎng)受援地急需人才；通過選派和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式,，3年內(nèi)組織山東萬名教師支教喀什,，目前已培訓(xùn)受援地教師7000余人，推動了喀什地區(qū)教育質(zhì)量整體提升,。

血濃于水：交往交流交融日益密切

“我有一個湖南好爸爸,。因為他，我重新感受到父愛,，他的博愛之心,，給我心靈留下了溫暖的印記?！边@是新疆吐魯番市鄯善縣一中學(xué)生祖白旦·依買爾的心聲,。