在思源實驗學(xué)校，以前評價體系兩條線：領(lǐng)導(dǎo)一條,、老師一條；現(xiàn)在三條：初一、初二,、初三各一條。

“評價體系公平了,，績效考核也能拉開差距,，老師們心態(tài)平衡，干勁足了,，社會聲譽隨之好轉(zhuǎn)?！崩钊疖娬f，學(xué)校多少年招生沒招滿過,，2018年報名人數(shù)就達(dá)到400多人。

寧武縣強化對校長和教師隊伍的考核管理,，出臺《中小學(xué)校長年度考核細(xì)則》，從德,、能、勤,、績、廉五方面規(guī)定了50個量化指標(biāo),；出臺《評選模范教師、師德標(biāo)兵,、先進(jìn)教育工作者實施辦法》，每學(xué)年評選一次,，并在教育工作大會上表彰，每人獎勵5000元,。

閆凱亮說,，除寧武縣高級中學(xué)的校長是任命外，寧武縣其余27所中小學(xué)全部實行“縣管校聘”,，最明顯的變化是高中學(xué)生回流，成績有了顯著提高。2014年寧武縣高級中學(xué)整個高中只有80多人,，高考二本達(dá)線率為0,；2019年高考學(xué)生有2000多人，二本達(dá)線214人,，其中一本49人，創(chuàng)歷史新高,。

談到“縣管校聘”改革，晉中市教育局黨組書記,、局長張海榮說，對比改革前后,，一是教育局局長由“抓權(quán)力”變成“放權(quán)力”,；二是校長由“用人難”變成“選能人”,；三是教師由“比關(guān)系”變成“比業(yè)績”，特別是學(xué)校在用人方面,，由過去的“行政命令式的編制管理”實現(xiàn)了“雙向選擇式的崗位吸引”，學(xué)校里人人有事干,，事事有人管，推動了和諧發(fā)展,、質(zhì)量提升和人民滿意。