新華社香港8月29日電 題：香港亂象背后的教育“病因”

新華社記者 劉歡

兩個(gè)多月以來,，香港持續(xù)發(fā)生極端暴力違法事件，一些年輕人包括學(xué)生受“反中亂港”勢力教唆參與其中,，沖擊香港法治,，挑戰(zhàn)“一國兩制”原則底線，侮辱國徽、國旗,，甚至喊出“港獨(dú)”口號,。這些本該安心學(xué)習(xí)的學(xué)生卻做出無法無天的惡行,，既讓人憤慨,、痛心，又值得深刻警醒和反思“暴”與“亂”背后的香港教育“病因”,。

香港城市大學(xué)法律學(xué)院前副院長顧敏康近日撰文指出,，如果說香港的教育“病”了，那么首先就是教育者出了問題,，其次是教材出了問題,。因?yàn)榻逃Ч绾危P(guān)鍵在于什么人教和教什么內(nèi)容,。如果教師客觀中立,，則學(xué)生幸運(yùn)，有可能被培養(yǎng)出真正獨(dú)立和客觀的思考能力,。

由香港大,、中、小學(xué)和幼兒園教師組成的“香港教育專業(yè)人員協(xié)會”（簡稱“教協(xié)”）,，是香港最大的單一行業(yè)工會及參與會員最多的組織,，但其領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)卻長期被反對派勢力所把持。2016年8月,，“教協(xié)”負(fù)責(zé)人葉建源公然表態(tài)支持中學(xué)生在校園內(nèi)宣揚(yáng)“港獨(dú)”,。今年8月中旬，“教協(xié)”還主動(dòng)發(fā)起游行活動(dòng),，更縱容亂港團(tuán)體煽動(dòng)學(xué)生罷課,。

全國政協(xié)副主席梁振英在社交網(wǎng)站發(fā)帖文表示，有些辦學(xué)團(tuán)體和校長不敢處理政治立場偏激的老師,，養(yǎng)虎為患,，最終被噬的是自己。中學(xué)教育環(huán)境必須凈化,，未成年人不應(yīng)參加政治運(yùn)動(dòng),，這句話不得含糊。

香港教育之病還在于在中學(xué)取消中國歷史作為必修科,，以及無序加入通識教育,。著名數(shù)學(xué)家、哈佛大學(xué)教授丘成桐曾直言,，這都是一個(gè)災(zāi)難,，令香港學(xué)生變得“通通唔（不）識”，結(jié)果培養(yǎng)出一代缺乏歷史感、文化觀,，沒有理想,、楷模的年輕人。

香港回歸前,，通識教育只是選修課,，2009年開始列入必修課，正式在香港高中推行,；2012年開始,，通識教育被列入香港高考必考科目，重要性可想而知,。