育人經(jīng)

姚方其終于以一名教師的身份回到了他曾就讀的荔枝坪村新山小學(xué),。

擁有4000多人口的荔枝坪村分布在一座約呈45度的山坡上。從地處村西南的新山小學(xué)向遠(yuǎn)方眺望,，群山連綿,，溝壑縱橫。

姚方其入職后,，第一件事就是走村串戶家訪,，了解學(xué)生家庭情況。在看似不大的荔枝坪村,，出門上下坡,，下雨路如河,。因?yàn)樯礁呗范福暄哑閸?，家訪就得走上兩三個(gè)小時(shí),。

當(dāng)時(shí)學(xué)校有學(xué)生約400人，他幾乎每年要家訪自己教的幾個(gè)班的上百名學(xué)生,，誰家條件艱苦,、吃不飽飯；誰沒有父母,，他都一清二楚,。

“學(xué)校每位老師都有家訪任務(wù)，但我走得多一些,、勤一些,，放學(xué)后就經(jīng)常到村民家去，有時(shí)去幫學(xué)生補(bǔ)課,，更多時(shí)候則去動(dòng)員家長(zhǎng)支持孩子讀書,。”姚方其說,，那個(gè)年代村民普遍貧困,，為了干活養(yǎng)家糊口，很多農(nóng)村孩子失去了讀書機(jī)會(huì),。

作為民辦教師，姚方其教書的前幾年,，每個(gè)月工資只有一二十元,，個(gè)人口糧還需學(xué)生開學(xué)時(shí)每人提供數(shù)斤。為了讓貧困學(xué)生上得起學(xué),，他不僅免掉口糧,，還拿出僅有的工資為學(xué)生墊書學(xué)費(fèi)。

“雖然那時(shí)一個(gè)學(xué)期書學(xué)費(fèi)只要十幾塊錢,，但對(duì)很多貧苦人家來說卻難以負(fù)擔(dān),。”36歲的村民楊志權(quán)讀小學(xué)時(shí)是姚方其的學(xué)生,，過去常讓姚老師墊付書學(xué)費(fèi),，他說很多學(xué)生交不起學(xué)費(fèi)，都是找的姚老師,。

但需要墊付的人家太多,，姚方其的工資根本不夠用。最窘迫的時(shí)候,，他不得不把家中養(yǎng)的豬賣了“支援”,；還多次利用假期到礦山,、煤場(chǎng)打工補(bǔ)貼家用，因工作環(huán)境危險(xiǎn)才最終作罷,。2001年,，姚方其通過努力，轉(zhuǎn)為公辦教師,，待遇有了改善,，幫助的人也更多了。

“姚老師最大的特點(diǎn)就是與人為善,、助人為樂,。”楊志權(quán)說,，做人是學(xué)生們從姚方其身上學(xué)到的第一課,。