只有抓實(shí)黨員教育培訓(xùn)，黨的“肌體細(xì)胞”才能更富“活力”,。近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《2019—2023年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，為未來(lái)一個(gè)時(shí)期內(nèi)做好黨員教育培訓(xùn)工作定下了目標(biāo),，提供了遵循。質(zhì)量是黨員教育培訓(xùn)能否取得實(shí)效的“生命線”,，在開展黨員教育培訓(xùn)時(shí),，就要以提升質(zhì)量為抓手，多一些“精品思維”,，才能推動(dòng)新時(shí)代黨員教育培訓(xùn)取得新的突破,。

設(shè)置“精品”課程。 高質(zhì)量開展黨員教育培訓(xùn),，黨員要“心至”更要有“心得”,，如何提升號(hào)召力、吸引力,、感染力,，是黨員教育培訓(xùn)需要破解的重大難題。當(dāng)前的黨員教育培訓(xùn)工作中,，有的地方只注重教育培訓(xùn)的“量”,，把重點(diǎn)放在培訓(xùn)了多少次、多少人,、多少學(xué)時(shí),，對(duì)教育培訓(xùn)的“質(zhì)”卻很少關(guān)注，導(dǎo)致了不少黨員對(duì)教育培訓(xùn)的參與度,、認(rèn)可度不高,，存在敷衍了事走過場(chǎng)的現(xiàn)象。要讓黨員教育培訓(xùn)取得實(shí)效,，必須要增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的規(guī)范性,、針對(duì)性、系統(tǒng)性,。要圍繞中心工作,，結(jié)合不同的黨組織和黨員群體特點(diǎn)，結(jié)合黨員切身需求,，設(shè)置相對(duì)應(yīng)的“精品課程”,，不搞“大雜燴”“漫灌”式教育培訓(xùn)，做到分層,、分類,、分線開展培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)新形式、豐富內(nèi)容,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,、講授與互動(dòng)相結(jié)合、觀摩與體驗(yàn)相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與警示相結(jié)合,。要有效運(yùn)用信息化手段，讓黨員教育培訓(xùn)有“言值”也有“顏值”,，要吸引廣大黨員“身心”都參與到教育培訓(xùn)中來(lái),，學(xué)有所樂、學(xué)有所獲,、學(xué)有所成,。

打造“精品”陣地。 黨員教育培訓(xùn)要達(dá)到經(jīng)常性要求,，必須要有好的陣地作為保障,。近年來(lái)，黨員教育培訓(xùn)已成為各級(jí)黨組織和黨員干部學(xué)習(xí)新思想新理論新戰(zhàn)略,、錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性,、提升干事本領(lǐng)的重要手段，而組織黨員干部赴干部培訓(xùn)學(xué)校,、黨性教育基地“外出”培訓(xùn)更是常見的方式,。然而，一些地方的干部培訓(xùn)學(xué)?！岸喽s”,，其中不乏打著教育培訓(xùn)的旗幟卻以營(yíng)利為目的，管理形式存在嚴(yán)重缺陷的機(jī)構(gòu),，這無(wú)疑讓教育培訓(xùn)效果大打折扣,。因此，各地要加強(qiáng)本級(jí)黨校（行政學(xué)院）建設(shè),，通過規(guī)范教學(xué)制度,、強(qiáng)化硬件設(shè)施、優(yōu)化功能設(shè)置,、創(chuàng)新媒體運(yùn)用等方式,，把黨校（行政學(xué)院）打造為黨員教育培訓(xùn)的主渠道,、主陣地,。要利用好本地優(yōu)勢(shì)資源，統(tǒng)籌黨員活動(dòng)室,、黨群服務(wù)中心,、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、新時(shí)代文明實(shí)踐中心等開展黨員日常教育培訓(xùn)。要充分挖掘紅色資源,、反腐典型案例,，打造出具有本地特色的黨史館、黨性教育基地,、警示教育基地等陣地,，以“精品”陣地推動(dòng)教育培訓(xùn)高質(zhì)量開展。

建設(shè)“精品”隊(duì)伍,。 “授課人”的教學(xué)水平?jīng)Q定了“聽課人”的學(xué)習(xí)水平,，而“誰(shuí)來(lái)講”也影響到黨員的認(rèn)可度和接受力。一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)師資隊(duì)伍在高質(zhì)量開展黨員教育培訓(xùn)中有決定性的作用,。在黨員教育培訓(xùn)中,，因?yàn)閰⒓咏逃嘤?xùn)的黨員年齡、學(xué)歷,、職業(yè)的不同,，所需要的講師隊(duì)伍也要有所不同。因此,，各級(jí)組織部門和黨員教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要建立一支開放式,、綜合型的黨員教育培訓(xùn)師資庫(kù)，要注重選聘一批政治素質(zhì)過硬,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的黨員教育講師，也要善于從高等院校,、干部培訓(xùn)學(xué)院柔性引進(jìn)一批“客座”講師,，并加大聘請(qǐng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部、成功企業(yè)家,、科技專家,、優(yōu)秀專業(yè)人士進(jìn)黨校（行政學(xué)院）授課的力度。同時(shí)還要注重基層導(dǎo)向,，從農(nóng)村優(yōu)秀致富帶頭人,、優(yōu)秀村級(jí)黨組織書記中聘請(qǐng)一批黨員群眾認(rèn)可度高的同志進(jìn)行授課。要進(jìn)一步提升教學(xué)隊(duì)伍的科學(xué)化專業(yè)化水平,，帶動(dòng)教育培訓(xùn)質(zhì)量全面提升,。