新華社北京10月12日電（記者施雨岑）教育部12日就深化本科教育教學改革、全面提高人才培養(yǎng)質量發(fā)布意見,，提出要完善過程性考核與結果性考核有機結合的學業(yè)考評制度,、加強考試管理、科學合理制定本科畢業(yè)設計（論文）要求,、嚴把學位授予關,。

意見指出，要完善過程性考核與結果性考核有機結合的學業(yè)考評制度,，綜合應用筆試,、口試、非標準答案考試等多種形式,，科學確定課堂問答,、學術論文、調研報告,、作業(yè)測評,、階段性測試等過程考核比重。加強考試管理,，嚴肅考試紀律,，堅決取消畢業(yè)前補考等“清考”行為。

同時,，科學合理制定本科畢業(yè)設計（論文）要求,，嚴格全過程管理,，嚴肅處理各類學術不端行為。落實學士學位管理辦法,，健全學士學位管理制度,，嚴格學士學位標準和授權管理，嚴把學位授予關,。

意見明確,，支持高校建立與學分制改革和彈性學習相適應的管理制度，加強校際學分互認與轉化實踐,，以學分積累作為學生畢業(yè)標準。完善學分標準體系,，嚴格學分質量要求,，建立學業(yè)預警、淘汰機制,。學生在基本修業(yè)年限內修滿畢業(yè)要求的學分,，應準予畢業(yè)；未修滿學分,，可根據(jù)學校修業(yè)年限延長學習時間,，通過繳費注冊繼續(xù)學習,。