聚焦科技抗疫一線

本報記者 張佳星

坊間對病毒分離的工作,，有些誤解,。

“分離”一詞讓人感覺病毒能從患者標(biāo)本中直接“挑揀”出來,。但實際上，從病人身體上采集樣本并從中獲得滿足使用需求的病毒,，不僅需要分離出病毒,，還要讓它穩(wěn)定傳代。與其說是病毒分離,，不如說是“馴服”,。

在疫情最初，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院病原生物學(xué)研究所病原體鑒別實驗室團(tuán)隊與時間賽跑,，歷時5天5夜,，完成了國家衛(wèi)生健康委交予的病原體平行檢測鑒別任務(wù)，并將病毒成功分離出來,，獲得穩(wěn)定的病毒培養(yǎng)體系,，支持圍繞病毒開展的一系列研究。

3月23日,，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院病原生物學(xué)研究所病原體鑒別實驗室副主任任麗麗接受科技日報記者采訪,，講述作為“馴毒者”精打細(xì)算、前瞻部署的3個月,。

讓病毒在實驗室“活”起來,，支撐后續(xù)科研

“病人的樣本來了之后，用1微升就沒1微升,，它是不可再生的,。但如果把里面的病毒分離出來、穩(wěn)定傳代,，那么它就變‘活’了,，就是可持續(xù)使用的資源?！比嘻慃愓f,，疫情初期,，實驗室接到疑似患者的臨床樣本，有灌洗液,、痰液,、氣道刮取物等，團(tuán)隊的任務(wù)是從中鑒定并“馴服”病毒,。

由于樣本的總量有限,，需要進(jìn)行病原學(xué)分析等多種操作，每種試驗方案都是以微升計來取用樣本,，進(jìn)行病原學(xué)鑒定,，分離出病毒是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)行后續(xù)病毒致病機制研究等必須要讓病毒能在實驗室中“繁衍生息”,。

“樣本到我們手上的時候,，已經(jīng)過了幾次的反復(fù)凍融，對其中病毒顆粒的完整性影響較大,。”任麗麗解釋,，反復(fù)凍融之后病毒表面的突起蛋白會掉一些,，這些突起如果缺失了，那么能進(jìn)到細(xì)胞里的效率就很低了,，會影響病毒分離,。

反復(fù)凍融使得讓新冠病毒的感染增殖并不容易，而它的高致病性又讓操作更多了一分危險,?！氨仨氃谏锇踩?級實驗室操作，考慮只能用微量樣本,，我們專門用斜面管減少接種量,，同時單管操作避免樣本相互間的交叉污染?！比嘻慃愓f,，由于時間緊、樣本有限,，綜合考慮生物安全風(fēng)險,，實驗室針對相關(guān)應(yīng)急支撐工作儲備了很多解決方案。