近日香港特區(qū)政府教育局出臺(tái)規(guī)定，新入職及現(xiàn)職中小學(xué)教師須接受價(jià)值觀、操守,、國家及國際教育發(fā)展等方面的培訓(xùn)課程,。隨即引發(fā)了“香港教育專業(yè)人員協(xié)會(huì)”（簡(jiǎn)稱“教協(xié)”）攻擊教育局“壟斷教育話語權(quán)”,，還有激進(jìn)團(tuán)體針對(duì)香港國安立法在學(xué)校煽動(dòng)聯(lián)署,、罷課,。這些頂著“教育”之名、干盡政治操弄之實(shí)的“港獨(dú)”組織,，做盡禍港亂港的壞事,，香港有識(shí)之士和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了“救救孩子、救救教育,、救救香港”的呼聲,，已經(jīng)到了必須加緊腳步盡快解決的關(guān)鍵時(shí)刻。

還記得2017年底那段在網(wǎng)上熱傳的視頻：在香港專業(yè)進(jìn)修學(xué)院的畢業(yè)典禮上,，兩名畢業(yè)生因在奏國歌時(shí)拒絕肅立而被驅(qū)離現(xiàn)場(chǎng),。校長(zhǎng)陳卓禧嚴(yán)正回應(yīng)：“我們是愛國愛港的學(xué)校，必須高舉愛國旗幟,，這是沒有妥協(xié)的余地的,。即使在殖民地的年代，我們也沒有退縮過,，我們沒放棄過我們愛國的立場(chǎng),。你如果不知道這些，你就是選錯(cuò)了學(xué)校,！”

就如陳卓禧說的：雖然對(duì)國歌不尊重,、不理解的香港年輕人是極少數(shù)，但很多年輕人對(duì)國歌沒感覺,、沒感情卻是普遍存在的情況,，這也說明回歸近23年來，香港的國情教育,、民族感情培養(yǎng)是缺位的,。

回歸之后，香港結(jié)束了一百多年被殖民的歷史,，但與“一國兩制”相適應(yīng)的教育體系卻始終未能建立健全起來,，年青一代也沒能及時(shí)樹立起對(duì)“一國兩制”的價(jià)值認(rèn)同。香港教育亂象暴露出的一個(gè)突出問題,，正是國家觀念與國民身份認(rèn)同在不少青年學(xué)生身上嚴(yán)重缺失,。