▲“雙減”政策后,,上海前灘體育公園體育場,,足球運動蓬勃發(fā)展。圖/IC Photo
2月8日,,教育部官網(wǎng)發(fā)布2022年工作要點,共涉及6大類35個要點,其中深入推進“雙減”等成為大家關(guān)注的焦點,。文中提到“繼續(xù)把‘雙減’工作擺在突出位置、重中之重”,。還特別提到要“舉辦首屆中國青少年足球聯(lián)賽”,。
自2021年7月出臺“雙減”政策以來,在規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展,,減輕中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等方面取得一定成績,,學(xué)校、家長,、社會逐步達成“雙減”共識,。但“減負(fù)”之下,也需在進一步提升學(xué)校教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量上更多著力,。
前兩天,,中國女足時隔16年再次捧起亞洲杯,給寒冬中的中國足球注入了一股暖流,。如何趁勢提升關(guān)注度,,筑牢基礎(chǔ),,也成為擺在中國足球面前的一個問題。
此次教育部在2022年工作要點中,,提到要“舉辦首屆中國青少年足球聯(lián)賽”,,對中國足球而言,恰好起到了“雪中送炭”的作用,,也是在“雙減”政策背景下,,在更好開拓學(xué)生個性發(fā)展、自由發(fā)展和全面優(yōu)質(zhì)發(fā)展空間方面的探索和創(chuàng)新,。
而且,,由教育部舉辦全國青少年足球聯(lián)賽,意味著該項賽事的主導(dǎo)權(quán)乃至今后發(fā)展青少年足球的主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任都將歸屬于教育部門,,這不只是簡單的部門職責(zé)調(diào)整,,而是中國青少年足球發(fā)展的方向性調(diào)整。
這種調(diào)整,,也意味著教體融合模式的探索,。學(xué)生減負(fù)之后,有了更多時間和精力發(fā)展興趣愛好,,由教育部舉辦足球聯(lián)賽,,讓更多中小學(xué)生有參賽機會,也為學(xué)生成長提供了更多可能性,。
其實,,于足球運動本身來講,這也意味著從學(xué)技戰(zhàn)術(shù)到學(xué)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變,。日本足球這些年迅速崛起的主要經(jīng)驗就是中學(xué)聯(lián)賽搞得好,。在日本,青少年聯(lián)賽體系非常完備,,12歲以下有少年足球大會,,15歲以下有全國中學(xué)足球聯(lián)賽,18歲以下有日本高中聯(lián)賽,,可以說是無縫銜接,。特別是,扎根校園的日本高中聯(lián)賽,,其技戰(zhàn)術(shù)水平之高,,觀眾人數(shù)之多,令人嘆為觀止,。在這種群眾基礎(chǔ)之上,,日本足球的成功也就水到渠成了。
教育部辦賽,顯而易見的優(yōu)勢是可以迅速提高各地教育部門和學(xué)校對足球教育的重視,,有效解決目前足球人口急劇萎縮,,后繼無人的問題。
不過,,教育部門也需克制“一抓就靈”的沖動。發(fā)展校園足球是為促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展,,更好將“雙減”要求落地,,不宜以培養(yǎng)球員球星為根本目標(biāo),。中國青少年足球聯(lián)賽層級高,覆蓋面廣,,比賽名次或?qū)⒊蔀楦餍8偁幗虒W(xué)水平的指標(biāo),。如何避免由此引發(fā)“內(nèi)卷”,,不讓“雙減”的創(chuàng)新之舉走形變樣,,值得教育部門認(rèn)真謀劃,,防患于未然,。
總之,,做好“雙減”工作,需少一些急功近利,,多一些腳踏實地,,尊重教育的規(guī)律,。通過舉辦聯(lián)賽,培養(yǎng)青少年對足球的熱愛,,筑牢中國足球的塔基,也有助于“雙減”發(fā)揮實效,讓青少年健康快樂成長,。
新京報特約評論員|沙元森
實習(xí)生|呂怡然
校對|王心