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一些學(xué)生在思政課上“抬頭率”較低,？教育部回應(yīng)了

2022-03-17 15:01:01 來源：封面新聞 A+A-

3月17日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì),，介紹三年來貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神工作進(jìn)展成效,。針對(duì)一些思政課堂上“抬頭率”,、“點(diǎn)頭率”較低的問題,，教育部社會(huì)科學(xué)司司長徐青森在會(huì)上介紹,，要在教師素質(zhì)提升上下功夫,，有針對(duì)性地加強(qiáng)教師培訓(xùn)，分層次組織開展集體備課,，加強(qiáng)教學(xué)方法訓(xùn)練,，提升綜合素質(zhì)。

教育部社會(huì)科學(xué)司司長徐青森,。

徐青森在會(huì)上表示，各地各高校都在圍繞教師講好思政課,、學(xué)生學(xué)好思政課,，在不斷推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新、豐富教學(xué)內(nèi)容,、創(chuàng)新教學(xué)方法,。總體上看,，這些年高校思政課的教學(xué)質(zhì)量和水平有了大幅度的提升,，思政課的思想性、理論性和親和力,、針對(duì)性都在不斷增強(qiáng),。

他介紹,，講好思政課不容易,，因?yàn)檫@門課的要求高,，它對(duì)于老師的理論素養(yǎng),、理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，以及教學(xué)方法的運(yùn)用能力,，都有很高的要求,。思政課教材幾乎每年都在修訂，因?yàn)閲鴥?nèi)外的形勢(shì)發(fā)展變化很快,，教學(xué)內(nèi)容要想跟上時(shí)代的步伐,，就要求每一位老師要不斷地備課,，常學(xué)常新,，才能取得較好的教學(xué)效果,，這對(duì)于老師都帶來了不小的壓力和挑戰(zhàn)，這是個(gè)客觀要求,。

“在一些地方,，一些課堂上,，效果不理想，從主觀方面來說,，還是思政課教師的綜合素質(zhì)有待提高。部分老師的理論功底還不夠扎實(shí),，特別是有的課堂教學(xué)和現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)，手段方法比較落后,，針對(duì)性,、感染力也比較欠缺,，這個(gè)是我們面對(duì)的最主要的突出問題?！毙烨嗌f,。

徐青森強(qiáng)調(diào),，要在教學(xué)創(chuàng)新上下功夫,。要支持思政課教師開展對(duì)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究,，能夠針對(duì)不同的教育類型、不同專業(yè)學(xué)生的需求來分別制定不同的教學(xué)方案,。

他表示,，組織征集和研究回答學(xué)生關(guān)注的理論熱點(diǎn)和社會(huì)難點(diǎn)問題，以此來提高思政課的針對(duì)性和有效性,。目前正在組織各門課的高水平課件的制作,，要打造一批示范課，還要建設(shè)教學(xué)的案例庫,、素材庫和問題庫,，為一線老師的教學(xué)提供有力支撐。

此外,，鼓勵(lì)老師積極采用案例式,、專題化等多樣化教學(xué)方式，發(fā)揮好學(xué)生的主體作用,，通過小組研學(xué),、情景展示等方式，激發(fā)課堂的教學(xué)活力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和獲得感,。