當(dāng)前位置：新聞 > 正文

當(dāng)網(wǎng)課結(jié)束,，讓我們在盛夏相遇吧！| 封控日記

2022-06-04 13:01:00 來源：新京報 A+A-

當(dāng)網(wǎng)課結(jié)束,，讓我們在盛夏相遇吧,！| 封控日記

▲辦公桌一角，夜晚的辦公室唯有它們相伴,。作者供圖

5月，隨著疫情蔓延,，原本每日要給學(xué)生上的課程由線下轉(zhuǎn)為線上,，活動空間也局限于校園之內(nèi)。

疫情之下,，工作與生活徹底合為一體,，被疫情按下慢速鍵的生活卻讓我從最初的焦躁不安、滿懷期待到漸趨適應(yīng),、日漸平和,，也于其中發(fā)現(xiàn)了慢節(jié)奏生活的另一番模樣。

5月5日下午,，一如往常,，在開完備課組會后，依舊埋頭于各班作業(yè)的批改之中,，也在頭腦中盤算著明天要如何與不交作業(yè),、上課走神的孩子“斗智斗勇”。

然而,，一切計劃都在下午最后一節(jié)自習(xí)課被打斷,，年級組突然發(fā)布消息——“學(xué)生放學(xué)后帶好學(xué)習(xí)用具，從明天開始做好網(wǎng)課準(zhǔn)備”,。

在這之前,，我也曾心有預(yù)感，但當(dāng)消息傳來并證實的時候,，對明天以及后續(xù)的網(wǎng)課還是有些小擔(dān)心的,。5月5日晚，我便開始失眠,，該如何與學(xué)生互動才能調(diào)動學(xué)生的積極性,？聽課質(zhì)量和作業(yè)完成情況會如何？面對不能隨時隨地提醒的網(wǎng)課,，學(xué)生能否做到自律,？用學(xué)生無比熟悉的一句話來說：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,，我無法順著網(wǎng)線觀察學(xué)生此刻是在聽課還是在走神……

第一天的網(wǎng)課并不順利,，學(xué)生遲到,，攝像頭、麥克風(fēng)問題頻出,，系統(tǒng)卡頓,、閃退，作業(yè)上交數(shù)量,、質(zhì)量都大不如以前……當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成為連接我們的唯一媒介,，當(dāng)一端失效，真實的溝通似乎也開始變得虛空,、無力起來,。

5月6日上午，備課組研討分析網(wǎng)課中存在的問題和解決之道,，希望改進(jìn)后下周的課程教學(xué)順暢,。隨后，經(jīng)歷了前面課堂的“雞飛狗跳”,，在班主任,、家長的協(xié)同合作下，在更換各個教室和設(shè)備后,，我們終于找到了上網(wǎng)課的最佳方式,。而作為一名住宿教師，我也慢慢摸到了某些門路,。

12 全文共 2 頁下一頁