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當(dāng)網(wǎng)課結(jié)束,，讓我們在盛夏相遇吧！| 封控日記

2022-06-04 13:01:00 來源：新京報(bào) A+A-

當(dāng)網(wǎng)課結(jié)束,，讓我們在盛夏相遇吧,！| 封控日記

▲辦公桌一角，夜晚的辦公室唯有它們相伴,。作者供圖

5月,，隨著疫情蔓延，原本每日要給學(xué)生上的課程由線下轉(zhuǎn)為線上,，活動(dòng)空間也局限于校園之內(nèi),。

疫情之下，工作與生活徹底合為一體,，被疫情按下慢速鍵的生活卻讓我從最初的焦躁不安,、滿懷期待到漸趨適應(yīng)、日漸平和,，也于其中發(fā)現(xiàn)了慢節(jié)奏生活的另一番模樣,。

5月5日下午，一如往常,，在開完備課組會(huì)后,，依舊埋頭于各班作業(yè)的批改之中，也在頭腦中盤算著明天要如何與不交作業(yè),、上課走神的孩子“斗智斗勇”,。

然而，一切計(jì)劃都在下午最后一節(jié)自習(xí)課被打斷,，年級(jí)組突然發(fā)布消息——“學(xué)生放學(xué)后帶好學(xué)習(xí)用具,，從明天開始做好網(wǎng)課準(zhǔn)備”。

在這之前,，我也曾心有預(yù)感,，但當(dāng)消息傳來并證實(shí)的時(shí)候，對明天以及后續(xù)的網(wǎng)課還是有些小擔(dān)心的,。5月5日晚,，我便開始失眠,，該如何與學(xué)生互動(dòng)才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性？聽課質(zhì)量和作業(yè)完成情況會(huì)如何,？面對不能隨時(shí)隨地提醒的網(wǎng)課,，學(xué)生能否做到自律？用學(xué)生無比熟悉的一句話來說：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,，我無法順著網(wǎng)線觀察學(xué)生此刻是在聽課還是在走神……

第一天的網(wǎng)課并不順利,，學(xué)生遲到，攝像頭,、麥克風(fēng)問題頻出,，系統(tǒng)卡頓、閃退,，作業(yè)上交數(shù)量,、質(zhì)量都大不如以前……當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成為連接我們的唯一媒介，當(dāng)一端失效,，真實(shí)的溝通似乎也開始變得虛空,、無力起來。

5月6日上午,，備課組研討分析網(wǎng)課中存在的問題和解決之道,，希望改進(jìn)后下周的課程教學(xué)順暢。隨后,，經(jīng)歷了前面課堂的“雞飛狗跳”,，在班主任,、家長的協(xié)同合作下,，在更換各個(gè)教室和設(shè)備后，我們終于找到了上網(wǎng)課的最佳方式,。而作為一名住宿教師,，我也慢慢摸到了某些門路。

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