專遞課堂,讓農(nóng)村教學(xué)點有了體育,、美術(shù)課,;名師課堂,讓農(nóng)村孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣,。在縮小城鄉(xiāng)差距,、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量方面,,信息技術(shù)發(fā)揮著重要作用,。
在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施基本全覆蓋之后,如何提升鄉(xiāng)村教師的信息化素養(yǎng),,如何保證教學(xué)實際效果,,如何創(chuàng)新與信息化相匹配的教學(xué)模式……種種問題仍然值得思考。
令人欣喜的是,,不少地方已經(jīng)展開探索:一些學(xué)校建立“雙師教學(xué)”模式,,一名線上名師負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計,提供教學(xué)視頻,、練習(xí)與測驗,,一名線下教師立足真實課堂,負(fù)責(zé)答疑與輔導(dǎo),;一些地方調(diào)動高校,、研究機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等各方面資源,,實現(xiàn)與鄉(xiāng)村學(xué)校的結(jié)對幫扶,,幫助開發(fā)適合需求的課程資源等。
教育信息化改進(jìn)了教學(xué)方式,,縮小了城鄉(xiāng)教育差距,。信息技術(shù)不斷融入教學(xué)設(shè)計、教學(xué)活動,成為教育變革的驅(qū)動力量,,促進(jìn)實現(xiàn)億萬孩子共享優(yōu)質(zhì)教育,。
《人民日報》