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“學(xué)習(xí)困難門診”能否真正解決“學(xué)習(xí)困難”(2)

“學(xué)習(xí)困難門診”能否真正解決“學(xué)習(xí)困難”

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,,家庭教育對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要,。學(xué)習(xí)困難門診號(hào)源緊張也從另一個(gè)方面說(shuō)明家長(zhǎng)在撫育孩子方面存在困惑,,需要指導(dǎo)和進(jìn)一步學(xué)習(xí),。

學(xué)校同樣是改善學(xué)習(xí)困難的主陣地。一方面,,中小學(xué),、幼兒園要加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)提高教育能力,,另一方面,,學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難這一情況進(jìn)行甄別、幫助和指導(dǎo),。

孩子學(xué)習(xí)困難的改善或診療需要醫(yī)生,、家長(zhǎng)、老師,、社會(huì)等多方面的共同努力才能夠取得良好效果,。

“學(xué)習(xí)困難門診”能否真正解決“學(xué)習(xí)困難”

記者:潘旭陳杰梁愛平多蕾郭圻王鵬宇

新華社音視頻部制作

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