國(guó)家“十三五”規(guī)劃提出要把幼兒園入園率從目前的75%提升到85%,；《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》更提出基本普及學(xué)前教育,，重視0至3歲嬰幼兒教育，建立穩(wěn)定的學(xué)前教育服務(wù)體系,，推進(jìn)早期教育開(kāi)展,，構(gòu)建0至6歲一體化教育體系，并將其納入了社會(huì)公共服務(wù)體系建設(shè),。

民辦幼兒園是幼教辦學(xué)的主體力量,。《2015年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示,，2015年全國(guó)共有幼兒園22.37萬(wàn)所,，其中14.64萬(wàn)所為民辦幼兒園；在園兒童4264.83萬(wàn)人,，其中民辦幼兒園在院兒童2302.44萬(wàn)人,。雖然國(guó)家目前逐步加大對(duì)于公辦幼兒園的投入力度，但受到管理,、教師資源,、資金等客觀條件的制約，公辦幼兒園受到諸多限制,，剩下的巨大缺口由民辦幼兒園來(lái)協(xié)助補(bǔ)充完成,。

從消費(fèi)層面看，業(yè)內(nèi)人士指出,，近年來(lái)隨著中國(guó)中產(chǎn)階層迅速崛起,，對(duì)高品質(zhì)學(xué)前教育市場(chǎng)的需求急速擴(kuò)大,。來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)表示，我國(guó)城市家庭教育占家庭消費(fèi)的65.5%,，有56.5%的家長(zhǎng)把孩子教育投資列在首位,。央行50城市最新調(diào)查也表明，20.2%的居民儲(chǔ)蓄動(dòng)機(jī)是“攢教育費(fèi)”,，穩(wěn)居居民儲(chǔ)蓄動(dòng)機(jī)首位,。據(jù)北京大學(xué)中國(guó)社會(huì)科學(xué)調(diào)查中心的調(diào)研，父母學(xué)歷越高,，對(duì)子女教育的期望越大,，對(duì)子女教育的經(jīng)濟(jì)投入也越多。因此,，幼教消費(fèi)意愿處于上升區(qū)間,，并將持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間。

持續(xù)增長(zhǎng)仍面臨諸多風(fēng)險(xiǎn)

一系列利好因素并不意味著紅黃藍(lán)上市之后的擴(kuò)張之路平坦無(wú)憂(yōu),?！坝變航逃龑儆谥刭Y產(chǎn)，主要以師資為核心資源,，服務(wù)的客戶(hù)又具有特殊性,，政策管制相對(duì)較嚴(yán)格，這些條件都限制了幼兒教育企業(yè)不能以特別迅猛的速度擴(kuò)張發(fā)展,?！敝袊?guó)社科院工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所企業(yè)管理研究室副研究員趙劍波在接受《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者采訪時(shí)說(shuō)。

幼教企業(yè)紅黃藍(lán)向美國(guó)證券交易委員會(huì)提交IPO申請(qǐng)文件,，其招股書(shū)上多達(dá)35頁(yè)的風(fēng)險(xiǎn)提示一度引發(fā)外界廣泛關(guān)注,。既有紅黃藍(lán)自身經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)下滑、市場(chǎng)份額損失,、高管出走創(chuàng)業(yè),、資本支出增加等問(wèn)題，也提到一些機(jī)構(gòu)在經(jīng)營(yíng)上存在超范圍經(jīng)營(yíng)的情況,，包括有4家經(jīng)營(yíng)實(shí)體未在經(jīng)營(yíng)范圍中列出教育培訓(xùn),、兒童培訓(xùn)等，卻實(shí)際上提供這些服務(wù),。另外,，還有6家經(jīng)營(yíng)實(shí)體在未注冊(cè)地點(diǎn)經(jīng)營(yíng)。

今年上半年紅黃藍(lán)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)顯示,，紅黃藍(lán)營(yíng)收70%以上還是依靠學(xué)費(fèi),，其次是教學(xué)商品銷(xiāo)售費(fèi)和加盟費(fèi),。直營(yíng)園的收入是決定紅黃藍(lán)盈利的重要因素,。2016年紅黃藍(lán)營(yíng)收7826.8萬(wàn)美元,，直營(yíng)園占比72.1%?！澳壳凹t黃藍(lán)還是自營(yíng)性增長(zhǎng),，這種增長(zhǎng)方式會(huì)非常緩慢，應(yīng)該逐漸由自營(yíng)性增長(zhǎng)向并購(gòu)性增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變,?！庇袠I(yè)內(nèi)人士表示，并購(gòu)性增長(zhǎng)方式可以迅速占有優(yōu)質(zhì)幼教資源,，惡補(bǔ)人才短缺,。