“過去人們是想上學(xué)，現(xiàn)在人們想上好學(xué),?！标悓毶J(rèn)為，人們的需求發(fā)生了一個(gè)質(zhì)量型的轉(zhuǎn)型，這是教育部門目前面臨的問題,。

“下一步,，我們的任務(wù)就是研究教育領(lǐng)域不平衡不充分的表現(xiàn)形式，抓主要矛盾,，主動(dòng)回應(yīng)人民群眾對(duì)教育的新期待,，落實(shí)好十九大精神，辦好人民滿意的教育,?！标悓毶f。

如何解決這些問題,，陳寶生介紹,，重點(diǎn)工作一是把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。二是推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,。三是完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,，深化產(chǎn)教融合、校企合作,。四是使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力接受高中階段教育,、更多接受高等教育。五是提高教師素質(zhì),，在全社會(huì)倡導(dǎo)尊師重教,。六是完善資助體系，決不讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ダщy而失學(xué),。七是構(gòu)建終身教育體系,，辦好繼續(xù)教育。

“總體構(gòu)想就是這樣,?！标悓毶f，“這些落實(shí)了,，我們就會(huì)給老百姓送出一串紅包,。”

第一個(gè)紅包：到2020年,，學(xué)前教育（即幼兒園）毛入園率要達(dá)到85%,，普惠性的幼兒園要占到幼兒園的80%以上。

第二個(gè)紅包：義務(wù)教育階段,，主要是均衡發(fā)展,，標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，一體化發(fā)展,，著力化解“擇校熱”,、“大班額”。到2020年，大班額必須完全消除,。解決學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題,，特別是要化解好學(xué)校減負(fù)、校外增負(fù)的問題,。

第三個(gè)紅包：全面普及高中階段教育,。“我們正在打高中階段普及攻堅(jiān)戰(zhàn),，到2020年,，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90%以上。高等教育毛入學(xué)率達(dá)到50%,。”

第四個(gè)紅包：研究出臺(tái)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見,，制定相關(guān)的政策措施,，調(diào)動(dòng)教師從事教育的積極性。

教育部部長的展望：2049年中國將引領(lǐng)世界教育發(fā)展的潮流

十年樹木,，百年樹人,。正如陳寶生在答記者問時(shí)說的那樣，“教育改革和教育一樣,，是慢變量”,，施政方針要立足于眼下，也要著眼于未來,。

十九大報(bào)告里面提出了“第二個(gè)一百年”目標(biāo),，描繪出了2049年要實(shí)現(xiàn)怎么樣的中國。那么,，2049年中國教育會(huì)什么樣,，陳寶生給出了他的答案。

陳寶生描述道,，他心中的2049年的中國教育,，要有以下四個(gè)特征：

第一，2049年,，中國教育將穩(wěn)穩(wěn)地立于世界教育的中心,，引領(lǐng)世界教育發(fā)展的潮流。

第二,，到那個(gè)時(shí)候,，中國將成為世界上人們最向往的留學(xué)目的國，各國將有意愿和中華文化實(shí)現(xiàn)交流融合,，學(xué)習(xí)交流中國發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的老師,、學(xué)生來中國交流，在交流過程中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

第三,，到那個(gè)時(shí)候,，世界教育發(fā)展的規(guī)則，中國有更大的發(fā)言權(quán),。盡到自己的努力,，提供中國方案、中國智慧,。

第四,，中國版的教材，漢語發(fā)音的教材,，能夠走向世界,。

“這就是我心目中的2049?！标悓毶f,。

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