而今，果殼童學(xué)館更是在兒童的STEM教育方向上做出了各種探索,，配合教育部在2017年2月頒發(fā)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新政策，積極開(kāi)發(fā)輔助課程,、課件,。從2015年的線下親子課程開(kāi)始,，拓展至2016年的線上系列科學(xué)微課,，2017年始開(kāi)展至今不到半年的兒童編程課已經(jīng)吸引了大批用戶。

有意思的科技是生產(chǎn)力

果殼網(wǎng)一直秉承著“科技有意思”的理念,，將晦澀難懂的科學(xué)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)而不失專(zhuān)業(yè)的傳播信息,，將科普知識(shí)以更貼近生活的方式傳遞給大眾,，讓人們?cè)敢馊チ私饪茖W(xué)，了解更專(zhuān)業(yè)的知識(shí),。這樣具有趣味和富有活力的傳播方式也同樣應(yīng)用在果殼網(wǎng)商業(yè)化的發(fā)展之中,。

果殼網(wǎng)總編徐來(lái)是科學(xué)傳播學(xué)屆的腦司機(jī)，在他眼中,，任何枯燥的科學(xué)原理都可以通過(guò)創(chuàng)新的形式引爆社交網(wǎng)絡(luò),。而在果殼網(wǎng)的商業(yè)道路上，腦司機(jī)徐來(lái)也從未減速,。2017年,，果殼網(wǎng)和天貓聯(lián)合打造全新月播腦洞實(shí)驗(yàn)秀《超級(jí)腦司機(jī)》,。在“思維列車(chē)”實(shí)驗(yàn)室里，總編徐來(lái)與伙伴天貓共同開(kāi)啟知識(shí)之旅,。例如,，針對(duì)世界難題“電車(chē)問(wèn)題”，一輛電車(chē)呼嘯而來(lái),，即將撞上前方鐵軌的五個(gè)人,；如果可以扳動(dòng)道岔，但這樣就會(huì)撞上支線的另一個(gè)人,。應(yīng)該如何選擇,？徐來(lái)結(jié)合專(zhuān)業(yè)的科學(xué)知識(shí)，將合作的汽車(chē)品牌極為出眾的動(dòng)力系統(tǒng),、優(yōu)秀的制動(dòng)表現(xiàn)還原到“電車(chē)問(wèn)題”現(xiàn)場(chǎng),，通過(guò)科學(xué)角度去解讀產(chǎn)品，使其變得有趣易懂,，讓用戶從不同的角度了解產(chǎn)品,。

除去商業(yè)合作，果殼網(wǎng)也開(kāi)發(fā)了許多蘊(yùn)含著“科學(xué)”價(jià)值的周邊產(chǎn)品,，打造科技范兒電商平臺(tái),。其中最具影響力的周邊產(chǎn)品當(dāng)屬《物種日歷》。2016年底《萌物物種日歷》開(kāi)售當(dāng)晚銷(xiāo)量達(dá)4萬(wàn)冊(cè),，累計(jì)銷(xiāo)售金額超過(guò)了1000萬(wàn),，成為最受歡迎的互聯(lián)網(wǎng)日歷品牌。追述《物種日歷》起源，要從2014年果殼網(wǎng)和一家五百?gòu)?qiáng)化工企業(yè)達(dá)成合作講起,。當(dāng)時(shí)合作需要做一批禮物作為周邊,，主題為“人·城市”可持續(xù)發(fā)展，果殼決定把這批周邊做得既有趣,、又有信息量,，作為科普的途徑之一。最后,，“頻次高,、信息量夠”的日歷被一致認(rèn)為是個(gè)不錯(cuò)的形式，這也就是后來(lái)的《城市物種日歷》,。自稱“不務(wù)正業(yè)達(dá)人”的老貓是《物種日歷》主編,，他曾總結(jié)道，“日歷之所以好看,，是因?yàn)樗Y(jié)了幾十位作者前半生的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。”除此之外,，果殼網(wǎng)也陸續(xù)推出了量子積木,、果殼Tee等周邊產(chǎn)品。