2019年全國(guó)兩會(huì)第一天,，一份民進(jìn)中央提交的《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)家庭教育發(fā)展的提案》備受關(guān)注,。全國(guó)政協(xié)委員,、民進(jìn)中央副主席朱永新解讀說(shuō),，如今家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育感到焦慮,，九成以上班主任認(rèn)為家校溝通存在問(wèn)題，家長(zhǎng)參與溝通積極性不高,，家校教育理念存在差異,，家長(zhǎng)缺乏家庭教育知識(shí)，普遍存在焦慮情緒等,，需要多方合力支持家庭教育。

為家庭教育立法這一議題,，在近年來(lái)的兩會(huì)上一直很熱。2016年兩會(huì)上,，全國(guó)政協(xié)常委,、北京四中校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘曾在記者會(huì)上回應(yīng)家庭教育問(wèn)題，指出要多改善家庭教育的質(zhì)量,；教育部副部長(zhǎng)郝平表示,，教育部正在配合全國(guó)婦聯(lián)起草家庭教育法草案,，下一步將向社會(huì)廣泛征求意見(jiàn),。

而在2019年全國(guó)教育工作會(huì)議上,，教育部部長(zhǎng)陳寶生表示，今年要研制家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)和家庭教育學(xué)校指導(dǎo)手冊(cè),，針對(duì)不同學(xué)齡段設(shè)置課程,、開(kāi)發(fā)教材、舉辦活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育理念和方法。教育部發(fā)布的2019年工作要點(diǎn),，明確提出要強(qiáng)化家庭教育,，將啟動(dòng)家庭教育法立法研究與家校共育共治機(jī)制實(shí)踐試點(diǎn)。

可以說(shuō),，要改善家庭教育,，已經(jīng)形成全社會(huì)共識(shí)，家庭教育法立法也已經(jīng)箭在弦上,。在筆者看來(lái),，家庭教育法立法，必須解決兩大關(guān)鍵問(wèn)題：一是政府,、社會(huì)如何為家庭教育提供支持,？二是如何切實(shí)落實(shí)父母（監(jiān)護(hù)人）的監(jiān)護(hù)責(zé)任、教育責(zé)任,？

我國(guó)家庭教育當(dāng)前存在家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）單方面面對(duì)家庭教育的問(wèn)題,，政府部門(mén)、社區(qū),、學(xué)校對(duì)家庭教育提供的支持還不夠。比如,，解決農(nóng)村留守兒童的家庭教育問(wèn)題,，最好的辦法是給隨遷子女同城入學(xué)機(jī)會(huì)，讓孩子和父母一起生活,，但是,，現(xiàn)在一些大城市還有比較高的入學(xué)門(mén)檻?！吨袊?guó)教育現(xiàn)代化2035》提出,，進(jìn)一步提升義務(wù)教育均等化水平，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，推進(jìn)隨遷子女入學(xué)待遇同城化,，有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給，完善流動(dòng)人口子女異地升學(xué)考試制度,。這就是強(qiáng)調(diào)政府的主導(dǎo)責(zé)任,。