千龍網(wǎng)北京9月4日訊 日前,，北京市第九批第一期的54名援疆教師進駐南疆和田,，開啟為期一年的援邊支教之旅。應(yīng)和田地區(qū)各學(xué)校開學(xué)要求和教學(xué)安排，他們分赴和田地區(qū)教育學(xué)院,、實驗中學(xué)及和田市,、和田縣,、墨玉縣,、洛浦縣以及兵團十四師有關(guān)中學(xué)，到崗任職,，為和田的教育事業(yè)添磚加瓦,。

和田地委副書記、北京援疆前指黨委書記,、指揮盧宇國做培訓(xùn)講話 彭騰攝

援疆教師們乘機抵達和田后,，在和田地區(qū)6個工作隊的相關(guān)人員陪同下，直接進駐各自的駐地,，并與各援助學(xué)校進行對接,。隨后，北京援疆和田指揮部副指揮王愛軍,、北京市教委對口支援與區(qū)域合作處處長王立志等領(lǐng)導(dǎo)前往和田地直工作隊,、和田市工作隊、和田縣工作隊等駐地,，考察了解援疆教師的住宿,、用餐情況，并寄語援疆教師們：加強融合,、穩(wěn)定團隊,、注意安全，努力帶動當?shù)亟處?，提升學(xué)校教學(xué)和管理能力,。次日，和田地區(qū)各學(xué)校陸續(xù)開學(xué),，北京市第九批第一期援疆教師悉數(shù)到崗，在繁忙的工作中迅速熟悉學(xué)校環(huán)境,、融入學(xué)校教師團隊,。

第九批第一期援疆教育抵達和田受到熱烈歡迎 彭騰攝

9月2日，利用當?shù)毓艩柊罟?jié)的假期,，北京市援疆和田指揮部召開第九批第一期北京援疆教師培訓(xùn)動員會,，介紹北京援疆工作情況，開展受援地區(qū)情和安全管理教育,，對教育援疆工作做出全面部署,。動員會上，和田地委副書記、北京援疆和田指揮部黨委書記,、指揮盧宇國強調(diào),和田地區(qū)教育援疆事業(yè)任重道遠,，援疆支教老師在完成各自學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時，更應(yīng)發(fā)揮“傳幫帶”作用,，推動當?shù)亟逃掷m(xù)發(fā)展，要不斷增強責(zé)任感,，敢于擔當,、勇挑重擔，不僅要把先進教學(xué)理念帶進和田,，還要圍繞促進受援地社會穩(wěn)定和長治久安總目標,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，積極促進京和兩地師生之間的交往交流,，尤其要把提升受援學(xué)校的國語教學(xué)水平作為援疆支教的重中之重,，不斷增強當?shù)貛熒鷮Α皞ゴ笞鎳⒅腥A民族,、中華文化,、中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義”的認同。

北京援疆前指,、北京市教委負責(zé)人與受援地教育部門研討教育援疆工作 彭騰攝

根據(jù)和田地區(qū)各學(xué)校教育教學(xué)安排,，北京市第九批第一期的54名援疆支教老師即日起分赴地直、和田市,、和田縣,、墨玉縣、洛浦縣和兵團十四師中小學(xué)到崗任職,。北京師范大學(xué)第二附中西城實驗學(xué)校語文老師常曦,，這次是第二次參加援疆支教，即將奔赴兵團十四師224團中學(xué)任高中語文老師,。有著31年教齡的她,，希望在退休前多為和田教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。她激動地說：“到需要的地方去工作,、為需要我的人做一點貢獻,，我年齡已經(jīng)是50歲，在自己快要退休的這幾年里面做一件這樣的事情,，我覺得特別值得,。新的一年更要帶動當?shù)氐睦蠋熥龊脗鲙蛶У墓ぷ鳎?24團中學(xué)走上一個更高的臺階,?！?/p>

來自北京市豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校美術(shù)專業(yè)課老師劉婭京，是這批北京市援疆教師隊伍中年齡最小的，為了參加這次支教推遲了年底結(jié)婚的婚期,，只為圓多年援疆支教夢想,。她自豪地說：“援疆的這一年更有意義，所以在家人和男朋友的支持理解下,，我推遲了婚期,，來到了這，帶著我的親人對我的囑托,，我相信我在和田能更好地完成中央對北京市的囑托,，多幫助我們的少數(shù)民族同胞，推動咱們教育的發(fā)展,?！薄啊拔鍌€認同”是首要任務(wù)。面對和田地區(qū)復(fù)雜的社會環(huán)境,、維族高度聚居,、漢語教育差、基礎(chǔ)教育水平低,、盲目發(fā)展職業(yè)教育等現(xiàn)實情況,，援疆教師們?nèi)沃囟肋h，不僅要完成各自學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，還應(yīng)發(fā)揮“傳幫帶”作用,，推動當?shù)亟逃掷m(xù)發(fā)展。

據(jù)北京市援疆前指智力支援部副部長,、和田地區(qū)教育副局長王若宏介紹,，本期援疆教師的選拔工作，得到了北京市教委和各區(qū)教育局的高度重視和大力支持,，也得到了全市廣大教育工作者的熱烈響應(yīng),，經(jīng)過精心挑選，54名援疆教師獲得赴和田支教一年寶貴機會,。這支隊伍不僅總體素質(zhì)較高,，絕大多數(shù)具有中教一級甚至高級職稱，而且專業(yè)結(jié)構(gòu)對口,，都是受援地教學(xué)科研領(lǐng)域緊缺人才,。