第二天一早繼續(xù)趕路，到了學(xué)校,，兩人幾乎成了“泥人”,，可書本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的,，打開一看，干干凈凈,，連一點褶皺都沒有。

一根窄窄的扁擔(dān),，挑起山里娃的“上學(xué)夢”。家長們常說:“有了玉滾,，我們的孩子有希望了,。”

有他在,，一個孩子都不會失學(xué)

黑虎廟小學(xué)一共有75名學(xué)生，其中40多人在校住宿,。這些孩子中有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,，還有些孩子生活在單親家庭。

哪個孩子爺爺奶奶年紀(jì)大了需要格外操心,，孩子們都在哪兒住，誰上學(xué)需要接送……張玉滾一清二楚,。

2014年6月,，晚上10點多，張玉滾正在批改作業(yè),，接到張朋爺爺打來的電話，說孩子還沒到家,。6歲的張朋是學(xué)前班的學(xué)生，父母在外地打工,。學(xué)校6點就放學(xué)了,，孩子咋還沒回去呢,？張玉滾立刻和妻子打著手電筒去找。走了七八里地,，在路邊兒發(fā)現(xiàn)張朋靠著大石頭睡得正香,。

“孩子是走得太累了,?！睆堄駶L看著心疼，舍不得叫醒張朋,，就俯下身子,，讓妻子把孩子抱到他背上。那天,，夫妻倆輪流背著張朋走了足足一個小時，把孩子安全送回家,。

在張玉滾和其他老師的努力下,，黑虎廟小學(xué)頑強(qiáng)地“生存”著,。一年又一年，孩子們從這里走出大山,，有的考上重點大學(xué)，有的還讀了研究生,，留在大都市,。在張玉滾任教前，黑虎廟村只有一名大學(xué)生,，到現(xiàn)在已有16名大學(xué)生,。

山里缺師少教,，他把自己練就成全科教師

由于學(xué)校條件艱苦，師資力量不足,，張玉滾不得不把自己打造成“全能型”教師?！安坏⒄`一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課”,，是張玉滾給自己定下的“鐵律”,。