第二天一早繼續(xù)趕路，到了學(xué)校,，兩人幾乎成了“泥人”，可書本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,，打開一看,，干干凈凈，連一點(diǎn)褶皺都沒有,。

一根窄窄的扁擔(dān),，挑起山里娃的“上學(xué)夢(mèng)”。家長們常說:“有了玉滾,，我們的孩子有希望了,。”

有他在,，一個(gè)孩子都不會(huì)失學(xué)

黑虎廟小學(xué)一共有75名學(xué)生,，其中40多人在校住宿。這些孩子中有三分之一是留守兒童,，跟著爺爺奶奶生活,，還有些孩子生活在單親家庭。

哪個(gè)孩子爺爺奶奶年紀(jì)大了需要格外操心,，孩子們都在哪兒住,，誰上學(xué)需要接送……張玉滾一清二楚。

2014年6月,，晚上10點(diǎn)多,，張玉滾正在批改作業(yè)，接到張朋爺爺打來的電話,，說孩子還沒到家,。6歲的張朋是學(xué)前班的學(xué)生，父母在外地打工,。學(xué)校6點(diǎn)就放學(xué)了,，孩子咋還沒回去呢？張玉滾立刻和妻子打著手電筒去找,。走了七八里地,，在路邊兒發(fā)現(xiàn)張朋靠著大石頭睡得正香。

“孩子是走得太累了,?！睆堄駶L看著心疼，舍不得叫醒張朋,，就俯下身子,，讓妻子把孩子抱到他背上,。那天，夫妻倆輪流背著張朋走了足足一個(gè)小時(shí),，把孩子安全送回家,。

在張玉滾和其他老師的努力下，黑虎廟小學(xué)頑強(qiáng)地“生存”著,。一年又一年,，孩子們從這里走出大山，有的考上重點(diǎn)大學(xué),，有的還讀了研究生,，留在大都市。在張玉滾任教前,，黑虎廟村只有一名大學(xué)生,，到現(xiàn)在已有16名大學(xué)生。

山里缺師少教,，他把自己練就成全科教師

由于學(xué)校條件艱苦,，師資力量不足，張玉滾不得不把自己打造成“全能型”教師,?！安坏⒄`一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”,，是張玉滾給自己定下的“鐵律”,。