文化大學(xué)歷史教授指出：

你研究這幾個(gè)國(guó)家的歷史,，其實(shí)也是中國(guó)史。而東亞除了這幾個(gè)國(guó)家,，還有菲律賓,、緬甸、印尼,、泰國(guó)等等國(guó)家,，他們歷史文獻(xiàn)和資料則少得可憐，你講不講,？講什么,？

中華語(yǔ)文教育促進(jìn)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)段心儀說(shuō)，新課綱要把中國(guó)史置換為東亞史,，首先就會(huì)面臨材料不足的問(wèn)題,。當(dāng)然老師也可以隨便找一兩篇文章給學(xué)生,，但這樣就變成老師給什么學(xué)生只能學(xué)什么，教學(xué)淺薄化,。若是老師很認(rèn)真,，又變成要找太多資料，例如賦稅要找中國(guó)古代制度,，再找日,、韓賦稅來(lái)比較，“開(kāi)什么玩笑,，連老師都還沒(méi)有這種能力,，遑論學(xué)生！”

除了上面這些變動(dòng),，民進(jìn)黨的新課綱還提出更“瘋狂”的意見(jiàn)：

把學(xué)臺(tái)灣史的時(shí)間從三分之一提高到二分之一,，也就是說(shuō)，臺(tái)灣學(xué)生的歷史課上,，有一半的時(shí)間是在學(xué)習(xí)島上的這些事,，而遑遑五千年的中國(guó)史卻棄到一邊，厲害,！