五里坨小學三年級學生的暑假作業(yè)包括家庭親子閱讀環(huán)節(jié)。古城中學初中8年級學生會利用假期,，自主閱讀《中華人民共和國憲法》全文,，用思維導圖形式呈現(xiàn)每部分的內容,。該校高中學生則要選擇一本社會發(fā)展簡史的書籍閱讀,，以坐標軸的方式呈現(xiàn)人類社會發(fā)展歷程,。

逛過更要思考過,，“旅行日記”也成為一些學生暑假作業(yè)的內容。比如北京景山學校遠洋分校高一學生的暑假作業(yè)不僅有閱讀,，還有“小論文”,。學生們通過書本了解“小康社會”,，梳理我國扶貧政策的時間路線圖,，為祖國發(fā)展提出個性化建議。電廠路小學則利用假期組織學生云端開眼界,，參加“奧林匹克青少年美術大展”和“音樂展演”,。

多區(qū)啟動全覆蓋式“云家訪”

受疫情影響，中小學生今年經(jīng)歷了“超長”居家期,，家長和學生“相看兩厭”的話題一度登上熱搜,。為了疏通親子關系,，門頭溝、石景山等區(qū)的學校將在這個假期啟動一輪全覆蓋式的“云家訪”,。

門頭溝區(qū)教委介紹,，暑假期間，該區(qū)各校老師要對每名學生進行一次一對一的線上家訪,，校長和學校領導班子成員也要帶頭參與,。通過這種方式，全面了解掌握學生家庭情況,、成長環(huán)境,、在家表現(xiàn)、學習和生活習慣,，與家長共同商討促進學生健康成長的教育策略,。同時，班主任,、相關專業(yè)教師還會與家長共同為有需要的孩子制定“個性化共育方案”,。

石景山區(qū)的學校在假期將提供家庭教育指導服務。該區(qū)教委介紹,，學校會指導家長觀摩學習“北京市網(wǎng)上家長學?！碧峁┑募彝ソ逃⒄n、講座等各種優(yōu)質資源,；指導學校通過網(wǎng)上家長會,、云端家長學校、給家長一封信,、線上家訪等多種形式,，開展豐富的家長講堂活動，引導,、幫助家長樹立正確的教育觀和成才觀，掌握家庭教育知識和方法,，樹立良好家風,，形成健康的親子關系。