盡管如此，于海龍撿垃圾的行為還是招來(lái)了外界的非議，有人認(rèn)為一個(gè)教師撿廢品是不務(wù)正業(yè)有損教師形象的表現(xiàn),。說(shuō)起這些,，于海龍十分委屈，“我有??？我需要治療？教師應(yīng)該有什么形象,？教師怎么就不能撿垃圾,？再說(shuō)了，撿垃圾我都是在業(yè)余時(shí)間去做,，我沒(méi)病,。”圖為10年中,，于海龍已經(jīng)撿了四個(gè)編織袋的廢舊電池,，但他不知道要把它們送到哪里、怎么銷毀,。