原標(biāo)題：美媒稱中國超越美英成非洲學(xué)生主要留學(xué)地：彰顯中國軟實力

參考消息網(wǎng)7月2日報道美媒稱，非洲學(xué)生在中國的人數(shù)激增是令人矚目的,。在不到15年的時間里,，非洲學(xué)生人數(shù)增加了26倍，從2003年的不到2000人增加到2015年近5萬人,。

美國“石英”財經(jīng)網(wǎng)6月30日報道稱，根據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計研究所的數(shù)據(jù)顯示,，美國和英國每年接待約四萬名非洲學(xué)生,。2014年，中國超過了這個數(shù)字,，成為僅次于法國的非洲留學(xué)生第二大熱門目的地,，報告顯示在法非洲留學(xué)生人數(shù)超過9.5萬人。

資料圖：在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué),，教授（左一）帶領(lǐng)兩名南非留學(xué)生做實驗,。新華社記者張楠攝

報道稱，中國的大學(xué)歡迎來自世界各地的國際學(xué)生,，包括亞洲,、美洲、歐洲和大洋洲,。亞裔國際學(xué)生的比例仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了占學(xué)生總數(shù)13%的非洲學(xué)生的數(shù)量,。但非洲學(xué)生的數(shù)量是由2003年的2％上升的，每年都在增長,，且比其他地區(qū)快得多,。相比于世界其他地方的學(xué)生，每年有更多的非洲學(xué)生選擇來中國,。

報道稱,，中國政府著力于促進非洲人力資源和教育發(fā)展的計劃，在一定程度上可以解釋非洲學(xué)生人數(shù)迅速增加的原因,。從2000年開始,，中非合作論壇峰會就曾承諾為中國國內(nèi)外的非洲教育提供資金和支持。

自2006年起,，中國制定獎學(xué)金以援助即將來華留學(xué)的非洲學(xué)生,。例如，在2015年的一次峰會上,，中國承諾到2018年向非洲學(xué)生提供三萬個獎學(xué)金名額,。

互惠互利

報道稱，對中國來說,，向非洲人提供教育是中國軟實力的延伸——培養(yǎng)下一代非洲學(xué)者和精英,。這些學(xué)生在中國獲得的經(jīng)驗?zāi)軌蜣D(zhuǎn)化為與中國合作的意愿，對中國未來的內(nèi)外政策有積極作用,。

但是非洲學(xué)生的回報是什么,？中非學(xué)者發(fā)現(xiàn),，非洲學(xué)生對中國的關(guān)注有很多原因。一些人只是去追求一種經(jīng)濟上負(fù)擔(dān)得起的教育,，甚至沒有獎學(xué)金,，而另一些人則有機會發(fā)展商業(yè)聯(lián)系或?qū)W習(xí)一門一個正在崛起的大國的語言。

多項調(diào)查顯示,，大多非洲數(shù)學(xué)生傾向于中文課程或工程學(xué)位,。對工程的偏愛可能是由于中國高校為國際學(xué)生提供的許多工程課程是用英語教授的。

一些研究顯示,，非洲學(xué)生對自己的中文教育普遍滿意,，只要能克服語言障礙就很滿足。另一些人發(fā)現(xiàn),，即使學(xué)生對他們的課程本身沒有印象,，他們也很感激中國教育帶給他們的貿(mào)易和商業(yè)機遇。

培養(yǎng)非洲留學(xué)人才

報道稱,，很難確切地知道哪些非洲國家向中國派遣的留學(xué)生最多,，但清華大學(xué)的統(tǒng)計提供了一種思路。在2015-2016學(xué)年,，該校111名非洲學(xué)生中的大多數(shù)來自津巴布韋,、埃塞俄比亞、坦桑尼亞,、摩洛哥,、厄立特里亞和喀麥隆，略偏東非,。

報道稱,，法國的非洲學(xué)生絕大多數(shù)來自西非的法語國家。如果清華大學(xué)的數(shù)據(jù)可以反映中國非洲學(xué)生的整體情況,，那么這意味著中國在教育領(lǐng)域?qū)ξ鞣且酝獾姆侵迖野缪葜絹碓街匾慕巧?/p>

報道稱,，由于中國的簽證規(guī)定,，大多數(shù)留學(xué)生在接受教育后無法在中國停留,。這避免了非洲國家人才外流，也意味著中國正在教育這樣一代非洲學(xué)生：他們更愿意將受到的教育和獲得的技能帶回自己的國家,。（編譯/王天僚）

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