原標(biāo)題：西媒：巴塞羅那學(xué)校探索未來(lái)教育之道 沒(méi)有考試沒(méi)有學(xué)位

參考消息網(wǎng)6月13日?qǐng)?bào)道 西媒稱(chēng),，在巴塞羅那，有一所學(xué)校,，沒(méi)有教室,、沒(méi)有考試，沒(méi)有科目,，也沒(méi)有老師,，甚至學(xué)業(yè)結(jié)束也沒(méi)有學(xué)位。它名叫“學(xué)習(xí)生活”,，是在巴塞羅那市實(shí)行的一個(gè)教育創(chuàng)新項(xiàng)目,，希望能夠通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)徹底改變世界教育模式。

據(jù)西班牙《國(guó)家報(bào)》網(wǎng)站6月11日?qǐng)?bào)道,，事實(shí)上,，“學(xué)習(xí)生活”是一群熱愛(ài)創(chuàng)新的企業(yè)家和專(zhuān)家開(kāi)辦的探索未來(lái)教育之道的實(shí)驗(yàn)中心，并且它希望未來(lái)能將這種教育創(chuàng)新模式推廣至全世界,。

“學(xué)習(xí)生活”的教室沒(méi)有課桌和老師,，更像一個(gè)寬敞透亮、擺著舒適桌椅的空間,。來(lái)這里學(xué)習(xí)的學(xué)生并非照著課表來(lái),，他們都是自愿決定學(xué)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)生們?nèi)齼蓛勺谝黄?，他們自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并獨(dú)立完成，當(dāng)然學(xué)的東西或多或少與自己的興趣相關(guān),。有一位老師陪著他們,，但他被稱(chēng)為學(xué)習(xí)導(dǎo)師。

“學(xué)習(xí)生活”項(xiàng)目創(chuàng)立者克里斯托弗·波梅雷寧說(shuō),，我們希望創(chuàng)建一個(gè)世界各地學(xué)校都可以付諸實(shí)踐的創(chuàng)新教育模式,，由學(xué)生自己來(lái)指揮學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性,，在現(xiàn)實(shí)生活中有明確的應(yīng)用,。“學(xué)習(xí)生活”中最常用的詞匯是“區(qū)塊”，學(xué)校里有各種“區(qū)塊”,，用來(lái)劃分課程,、年齡、測(cè)試和主題等等,。

波梅雷寧創(chuàng)立這個(gè)學(xué)校的初衷是,，世界正在走向自動(dòng)化，然而過(guò)去30年來(lái),，教學(xué)內(nèi)容和模式卻一成不變,，無(wú)法跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。于是他們決定尋找創(chuàng)新型學(xué)校,。他們組建了一個(gè)包括心理學(xué)家和設(shè)計(jì)師在內(nèi)的40人專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),，花了一年半時(shí)間考察了40個(gè)國(guó)家的100多所學(xué)校，得出了兩個(gè)結(jié)論,，一是有很多創(chuàng)新學(xué)校和創(chuàng)新教育方法正在推行,，但彼此脫節(jié)；二是對(duì)于大多數(shù)學(xué)校而言,，創(chuàng)新的最大阻礙是沒(méi)有明確的目標(biāo),。

波梅雷寧說(shuō)，以蒙臺(tái)梭利學(xué)校為例,，它們是非常好的項(xiàng)目,，但是全世界只有大約1.4萬(wàn)所學(xué)校采用了這個(gè)系統(tǒng)。為什么,？因?yàn)樗鼈兪墙Y(jié)構(gòu)固定的學(xué)習(xí)模式,，無(wú)法與用戶自己的教育項(xiàng)目相融合。那么如何解決呢,？創(chuàng)建一個(gè)工具箱,，讓每個(gè)學(xué)校都可以投入自己的創(chuàng)新配方。關(guān)鍵是提供可獲得和可擴(kuò)展的資源,，讓創(chuàng)新成為世界上每所學(xué)校都能做到的事情,。

報(bào)道稱(chēng)，目前,，“學(xué)習(xí)生活”已經(jīng)開(kāi)設(shè)了一個(gè)開(kāi)放協(xié)作的在線平臺(tái),，收集了25種創(chuàng)新教學(xué)方法和大量的具體實(shí)際案例。現(xiàn)在的問(wèn)題是如何從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`,，而面積1200平方米的“學(xué)習(xí)生活”就是具體的實(shí)踐,，40名青少年已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了幾個(gè)月，體驗(yàn)未來(lái)擺脫標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式,。這40名學(xué)生或者學(xué)習(xí)能力過(guò)高,，或者在學(xué)校里遇到學(xué)習(xí)障礙,，他們沒(méi)有按年齡分組，而是按學(xué)習(xí)階段分組,，最重要的是在導(dǎo)師的幫助下,，自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生自己決定在“學(xué)習(xí)生活”里度過(guò)多少時(shí)間,，有的學(xué)生在這里學(xué)了幾個(gè)月最終發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,，然后將在大學(xué)里有目的地進(jìn)修，有的學(xué)生則希望能呆上幾年再做決定,。

波梅雷寧表示,，下一步是在全世界創(chuàng)建200個(gè)這種類(lèi)型的學(xué)習(xí)中心，讓教學(xué)創(chuàng)新走向全世界,。