隨著中國(guó)影響力與日俱增,、中美人文交流不斷深入，美國(guó)家長(zhǎng)紛紛將目光轉(zhuǎn)向中國(guó),。育英在校人數(shù)已由成立之初的１３０人增加到如今的５８０人,。其中，非裔和白人兒童約占近７０％,。

“目前學(xué)校錄取率僅為３％，等待入學(xué)名單上還有１０００多人,?！睂W(xué)校執(zhí)行董事馬奎塔·亞歷山大介紹，在華盛頓特區(qū)居住的兒童都具有報(bào)名資格,，學(xué)校采取統(tǒng)一抽簽入學(xué),。

“兩三年前，學(xué)校還未實(shí)施網(wǎng)上報(bào)名時(shí),，許多家長(zhǎng)不顧嚴(yán)寒,，守在校門(mén)口徹夜排隊(duì)?！眮啔v山大說(shuō),。

美國(guó)家長(zhǎng)為何爭(zhēng)相讓孩子接受漢語(yǔ)教育？“如果你希望孩子獲得成功,，能說(shuō)一門(mén)不僅在中美,、更能在全球流通的語(yǔ)言，我想中文是最好的選擇,?！?/p>

育英也是亞歷山大三個(gè)孩子的母校，他們夢(mèng)想各異,，但都與中國(guó)有關(guān)：大兒子希望以后到中國(guó)支教一年,，未來(lái)從事中美貿(mào)易；女兒立志成為作家,，想用中文寫(xiě)一本有關(guān)中國(guó)的書(shū),；小兒子想當(dāng)廚師，做一手地道的中國(guó)菜,。

“孩子們將來(lái)都想在中美兩國(guó)生活,，做兩國(guó)間的溝通橋梁?！眮啔v山大說(shuō),。

在育英學(xué)校,，孩子們有更多機(jī)會(huì)接觸中國(guó)文化。每年春節(jié),，孩子們都能在學(xué)校里猜燈謎,、畫(huà)臉譜、做十二生肖手工,；每逢中秋,，老師們都會(huì)準(zhǔn)備好面粉和餡兒，和孩子們邊做月餅,，邊講述中秋佳節(jié)的意義……

“世界是廣闊而互聯(lián)的,，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)文化與世界建立起新的聯(lián)系?！眮啔v山大說(shuō),，目前該校已與北京、上海,、貴州多所學(xué)校建立姐妹學(xué)校關(guān)系,，加強(qiáng)師生間交流。

近年來(lái),，育英的教學(xué)成果不斷受到教育界認(rèn)可,，被華盛頓特區(qū)特許公立學(xué)校委員會(huì)評(píng)為一等學(xué)校，還獲得國(guó)際文憑組織認(rèn)證,。盡管成績(jī)斐然,，但育英仍面臨教學(xué)資源匱乏、師資力量欠缺等問(wèn)題,。

亞歷山大說(shuō),，學(xué)校迫切需要引進(jìn)更多生活化教材，讓較少有機(jī)會(huì)接觸到中國(guó)日常生活的學(xué)生們能全方位感知課堂外的中國(guó),。此外,，目前該校的中文教師大多是Ｈ１Ｂ工作簽證，這需要通過(guò)抽簽才能獲得,，一旦不能中簽,，教師就不得不離開(kāi)美國(guó)，這對(duì)學(xué)生和校方來(lái)說(shuō)都是莫大損失,。他希望能有更多理解美國(guó)教育體系和語(yǔ)言教學(xué)特點(diǎn)的優(yōu)秀教師前來(lái)任教,，以保障學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展。

亞歷山大期待該校能為更多美國(guó)學(xué)生提供學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的機(jī)會(huì),，并幫助其他學(xué)校培訓(xùn)中文老師,，提高美國(guó)整體中文教學(xué)水平?！拔覀儗⒎窒碛⒌慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),，傳播育英的教育理念,，把孩子們培養(yǎng)成理解并尊重文化多樣性、求同存異,、精通中文,、全面發(fā)展的世界公民?！?/p>