新華社華盛頓11月30日電　特寫：“教育像一座橋梁,，帶我走近中國”——美國教師的中國情緣

新華社記者許緣　鄧仙來

視頻連線接通后，一張圓圓的臉和一雙彎彎的眼睛映入記者眼簾,。伊薩·史密斯笑著坐在攝像頭前,，熱情地向記者打招呼。

伊薩來自美國弗吉尼亞州,，是兩個中國孩子的美國母親,，也是更多中國孩子的英語老師。通過視頻連線,，身在美國的伊薩向遠在中國的學生教授英語,。她對記者說，教育像一座文化橋梁,，帶領她和家人走近中國,，幫助美國和中國民眾建立相互尊重、理解和信任的關系,。

伊薩與中國的情緣始于2016年9月,。當時，她與丈夫來到中國,，收養(yǎng)了一名中國男孩,。2018年1月底,，出于對教育的興趣和家庭經(jīng)濟需要,，她加入了在線英語教育平臺。通過授課交流,，伊薩被中國文化深深吸引,，去年又收養(yǎng)了一名中國女孩。

作為全職家庭主婦,，伊薩在照顧家人之余,，每周利用閑暇教授15到30節(jié)課，對象都是十幾歲的中國青少年,。由于時差關系,，她有時早上5點就要起床上課,。接受采訪時，剛剛結束早間課程的伊薩依然精神飽滿,。雖然“時間表讓人感到疲憊”,，但她說，這份工作已經(jīng)成為生活的一部分,。

在過去兩年中,，除上課外，伊薩和學生在課下也建立起深厚友誼,，關系遠超師生,。

“我會和學生還有他們的家人在微信上聊天。他們發(fā)給我度假和慶祝節(jié)日的照片和視頻,，讓我了解到中國家庭的真實生活和中國文化,，”伊薩說，“這很棒,，因為這根本不像一份工作,，更像是每天通過網(wǎng)絡去中國旅游?！?/p>

2018年,，伊薩來到中國南京探望兩名學生，隨后前往江西為收養(yǎng)的第二個中國孩子辦理手續(xù),。此次中國之行也讓伊薩更加篤定自己與中國剪不斷的情緣,。