近日,，作為休閑益智游戲的“麻將”躥紅網(wǎng)絡(luò),，起因便是杭州某學(xué)校老師將學(xué)生分成精英組,、平民組,、麻將組三大類,，而被分到麻將組的,，就是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,。該事件一經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵,，迅速形成輿論漩渦,，更有網(wǎng)友為“麻將”“鳴不平”,！

（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）

不難看出，這些詼諧幽默的背后飽含著公眾對教育歧視現(xiàn)象的控訴,。有人認為這是一種“教育軟暴力”,，有人認為侵犯了平等的教育權(quán)利，也有人求麻將組小朋友的“心里陰影面積”有多大,，還有人認為家長“玻璃心”,，這是在“因材施教”，總之,，批評者眾,，支持者寡。

批評派：

@暮201007：我不支持老師把學(xué)生分三六九等,，這位老師在謀殺有些所謂差生的上進心,，同時在助長成績好的學(xué)生的氣息，導(dǎo)致他們會自以為是,，瞧不起人,。

@李文斌_SEO高級策略經(jīng)理：麻將組一直做1+1等于2，如何知道2+2等于4,，成就精英組天生優(yōu)越感,？讓麻將組處于自卑地位？不知道后天環(huán)境對孩子成長有很大影響,？精英組全是優(yōu)點,，麻將組全是缺點？

@罵街高手：這是對孩子極大的侮辱,，成績是評判孩子的好差的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎?

@我兔好藍：分級也許是為了好分開來教學(xué),，但用麻將來標(biāo)榜差生,，麻將平民這種名頭……

@品牌尿褲：把學(xué)生分為三六九等，可不可以也把老師和校長這樣劃分一下,？

支持派:

@不飽和脂肪酸不能停：這才是負責(zé)任的老師的做法,。玻璃心家長為什么不想想自己教育出了差生？ 老師完全可以把你家娃放到精英組,，做最難的試題,，每次考試0分，但卻要受到全精英組學(xué)生的侮辱,。我們必須承認人與人天然有差距,。

@GBear熊吉先生：高考都按分數(shù)擇校，小學(xué)就不能按成績分級,？

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@耳朵愛吃蛋撻：現(xiàn)實社會中的分級現(xiàn)象更嚴(yán)重,，沒有必要因為年紀(jì)小就要把他們保護得像花朵，經(jīng)不起這一點點風(fēng)雨,，如果不想成為麻將組那就努力啊,。

盡管網(wǎng)友對學(xué)校的做法觀點不一樣，但這種近似侮辱性質(zhì)的分組字眼,，不僅僅暴露出教育觀上的偏頗,，更體現(xiàn)出部分教師淡薄的法律意識，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教,，促進學(xué)生的充分發(fā)展,。并強調(diào)“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生,，不得對學(xué)生實施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益,?！?/p>

此外，義務(wù)教育法實施細則中規(guī)定,，學(xué)校和教師對品行有缺陷,、學(xué)習(xí)有困難的兒童、少年應(yīng)當(dāng)給予幫助,，不得歧視,。

從法治上講，這種帶有歧視性地把學(xué)生分成三六九等的行為已經(jīng)涉嫌違反國家相關(guān)法律法規(guī)。但在現(xiàn)實教學(xué)中,，這類常常被公眾詬病的事例并不新鮮,。

2016年，媒體曝出河北省唐山市一中學(xué)將班級分成三個類型：普通班,、飯桌班和實驗班,。學(xué)生待遇各有不同，實驗班的學(xué)生可以在校吃晚飯,，飯桌班學(xué)生可以在校吃午飯和晚飯,，且這兩類班都開設(shè)晚自習(xí)。而普通班學(xué)生不僅不能在校吃午飯和晚飯,、沒有晚自習(xí)，用的還是舊課桌椅,。