原標(biāo)題：于小彤開啟“暖哥哥”模式 化解Apple成長(zhǎng)煩惱

當(dāng)年一首《時(shí)間都去哪兒了》不知唱出了多少人的共鳴,，在人生成長(zhǎng)路上離別是一道必修課,，正因有了離別所以每次與父母的相聚才顯得可貴,。在北鼻之家中也上演過離別這道必修課,，北鼻們不再一味依靠父母，在哥哥們的陪伴下漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立成長(zhǎng),。而前提,，面對(duì)父母?jìng)兊氖状翁桨?，北鼻們也在開心之余懂得了珍惜與父母獨(dú)處的時(shí)光,。

父母驚喜現(xiàn)身日本與北鼻團(tuán)聚 成長(zhǎng)陪伴教育見成效

生活中的驚喜總是發(fā)生在意想不到的時(shí)候，在即將結(jié)束福岡之旅時(shí),，北鼻的爸爸媽媽們驚喜現(xiàn)身,，這可高興壞了北鼻們。在見到爸爸媽媽的那一刻,，北鼻們的欣喜之情溢于言表,，像小火箭一樣撲進(jìn)爸爸媽媽懷里。北鼻們?cè)谂d奮之余,，不忘向爸爸媽媽小秀一把自己親手制作的紀(jì)念品,。拿到北鼻們?nèi)绱顺錆M心意的禮物，爸爸媽媽的嘴角也立刻綻放開滿足的笑容,，欣慰地聽著北鼻們對(duì)自己作品的講解,，眼神中還不時(shí)透露出小驕傲。這些懂事的北鼻,，讓爸爸媽媽滿臉洋溢著幸福,。

作為父母，這一刻正努力守護(hù)孩子得到當(dāng)下的快樂和幸福,，不焦慮,、不盲從，不攀比,。和孩子一起慢慢體味相伴時(shí)際遇的每一道風(fēng)景,，每一種心情。教育就是留白的藝術(shù),。陪伴是相互的,，滋養(yǎng)是相互的，給予是相互的,。陪孩子長(zhǎng)大的過程,，也是作為父母自我成長(zhǎng)的過程。

 Apple遭遇成長(zhǎng)危機(jī) 于小彤化身“知心大哥哥”暖心陪伴

相聚總是短暫的,，與爸爸媽媽告別后北鼻們踏上了皇家游輪回程之旅,。一向乖巧的Apple卻一反常態(tài)大哭起來，無論哥哥們?nèi)绾伟参?，都無法停止傷心的淚水,。原來是玩鬧時(shí),，小伙伴一句無心的“等爸爸媽媽變老了，你就見不到爸爸媽媽了,?！北恍乃技?xì)膩的Apple聽進(jìn)了心里。再加上與父母分別不久,，Apple一想到有可能見不到爸爸媽媽,，便無助地問道“爸爸媽媽變老了怎么辦？”

正如教育專家所分析：對(duì)3~6歲的孩子一般來說,，他的天性中崇尚一種陽光,、愉悅的情感，一般不大接觸這些充滿悲傷的,，或者有死亡話題的作品和話題,。在這無意中聽到爸爸媽媽會(huì)變老后，Apple的情緒一下子從愉悅變成了悲傷,，大哭不已,。面對(duì)父母的老去我們無法改變現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)直面現(xiàn)實(shí)也是成長(zhǎng)的一種體現(xiàn),。