他們住在北京正在拆遷的一片區(qū)域，十幾平方米的磚房蝸居著5口人,。門口堆放著垃圾和廢品,，一根麻繩上雜亂地搭著被褥、衣褲等,，房里沒有任何電器,，家具都是好心人給的。這里不通自來水,，老趙每天要從二里地外的工地接水,。需要洗澡時，就把水放在太陽底下曬一曬用,。

這些年,，老趙靠打零工養(yǎng)活一家人。譚珍患有嚴(yán)重的腎病和甲亢,，每月醫(yī)藥費開支1000多元,。今年5月，她又患上疝氣,，已無錢再治,。

老趙說，如果不是北京市協(xié)作者社會工作發(fā)展中心的救助,，以及民辦學(xué)校對老二,、老三生活費的部分減免，孩子們恐怕早已輟學(xué),。

小學(xué)時譚平還能考90多分,，三四年前，家搬到這個不通電的拆遷區(qū),，譚平只好在電線桿下寫作業(yè),，學(xué)習(xí)成績一落千丈。在這樣的生活境況里,，老二老三也步了哥哥后塵,，成績越來越差。

前些日子,，班主任告訴老趙,，譚平和校外社會青年混在一起，在校門口抽煙,。老趙心里著急,，卻不知怎么和兒子溝通,。

可就算日子這樣難，他們也不愿回老家,。

“回家更沒活找,，一大家子怎么吃飯啊,！”離家近20年,，老趙和譚珍無意還鄉(xiāng)，“日子過成這樣,，老家誰瞧得起你,？還不如在城里熬著?！?/p>

受教育條件差,，生活空間不斷向城市邊緣擠壓

半月談記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，由于辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo),，部分民辦打工子弟學(xué)校屬于辦學(xué)“黑戶”,，學(xué)校不被承認(rèn)、學(xué)生沒有學(xué)籍,，得不到財政資金支持,，辦學(xué)設(shè)施差，教師流動性大,，課程開不滿,。

北京師范大學(xué)教授袁連生表示，從2003年開始,，我國就提出對接受流動兒童的民辦學(xué)校在辦學(xué)用地和辦學(xué)經(jīng)費上提供支持,，但很多地方政府實際支持有限。

記者采訪發(fā)現(xiàn),，農(nóng)民工子弟學(xué)校有一種特殊的“初二優(yōu)生轉(zhuǎn)學(xué)”現(xiàn)象：到了初二后很多成績好的學(xué)生開始轉(zhuǎn)學(xué),，因為大城市異地中考政策限制多，有望考取普通高中的學(xué)生就被家長送回戶籍地上學(xué)了,。

北京大學(xué)中國教育財政科學(xué)研究所副研究員宋映泉曾帶領(lǐng)課題組,，針對北京10個區(qū)縣50所打工子弟學(xué)校的1866名初二學(xué)生連續(xù)5年進(jìn)行調(diào)查,。在1493名被成功跟蹤調(diào)查的學(xué)生中,，僅有不到6%的人上了大學(xué)，其中一半是三本或?qū),？圃盒,！?/p>

隨著中心城區(qū)生活成本上升，農(nóng)民工的生活空間不斷向城市邊緣擠壓,。上海交通大學(xué)中國發(fā)展研究中心主任陸銘教授認(rèn)為,，城市內(nèi)部不同地段教育資源分配不均,，也造成“夾心層”兒童受教育條件變差。