習(xí)近平總書記系列重要講話蘊(yùn)含的方法論智慧有很多,。新準(zhǔn)則既提出了提高五大思維能力的要求,，也指出了提高這五大能力的一般途徑。即要適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步和事業(yè)發(fā)展要求,，通過廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維,、辯證思維,、法治思維、底線思維能力,，提高領(lǐng)導(dǎo)能力專業(yè)化水平,。

在《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》中，五大思維能力與新準(zhǔn)則中唯一不同的就是,，那里面代替法治思維的是歷史思維,。這種變化說明了習(xí)近平總書記思想的發(fā)展。歷史思維,、歷史感要有,，法治思維更加重要。

剛剛在五四青年節(jié)來臨之際,，在中國政法大學(xué)建校65周年前夕,，習(xí)近平總書記5月3日上午在中國政法大學(xué)考察時(shí)指出，青年時(shí)期是培養(yǎng)和訓(xùn)練科學(xué)思維方法和思維能力的關(guān)鍵時(shí)期……養(yǎng)成了歷史思維,、辯證思維,、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維的習(xí)慣,，終身受用,。有人總結(jié)習(xí)近平的思維方法達(dá)12條之多。這里又一次強(qiáng)調(diào)了歷史思維和系統(tǒng)思維,。就習(xí)近平總書記直接提到的而言,，在思想方法和工作方法的意義上，這七大思維方法掌握了也就夠用了,。這些基本方法是分層次的,，大致就是怎么看與怎么辦以及怎么辦好三個(gè)層次。

廣大領(lǐng)導(dǎo)干部中不少面臨著能力不足的危險(xiǎn),，“要永遠(yuǎn)保持理論恐慌、本領(lǐng)恐慌的警醒,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),，切實(shí)把學(xué)習(xí)作為一種思想自覺、政治責(zé)任,、品德修養(yǎng)和境界追求”,。杜家毫同志可謂學(xué)習(xí)榜樣，從他的文章看,，他的學(xué)習(xí)不是淺嘗輒止的,，而是達(dá)到了“學(xué)深、悟透,、用活”的境界,。

（作者劉德中系中國社會科學(xué)院馬克思主義研究院副研究員）

原標(biāo)題：學(xué)出高度 學(xué)出實(shí)效