國際在線報道（記者 王覺眠）：未來的制造業(yè)是什么樣子,？新一輪科技革命推動全球制造業(yè)向互聯(lián)互動的智能制造轉(zhuǎn)變,，世界主要的工業(yè)化國家都把智能制造作為未來制造業(yè)的主導(dǎo)模式,，中國也在努力步入智能制造的發(fā)展軌道。此時,，兩位從德國回來的海歸看到了制造業(yè)升級的巨大潛力以及對高端技術(shù)人才的旺盛需求，他們把目光投向了高技能職業(yè)教育,。

何薇薇是一家中德職業(yè)教育合作公司的聯(lián)合創(chuàng)始人,，三十幾歲的她在德國生活多年，身上帶有德國女人那種直來直去的爽朗,。在德國時,，何薇薇曾為多家與制造業(yè)相關(guān)的企業(yè)和行業(yè)協(xié)會當(dāng)過翻譯和產(chǎn)業(yè)顧問，積累了豐富的經(jīng)驗和人脈,，而她選擇回國創(chuàng)業(yè)的動因卻是幾個在德國職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的年輕中國老師：“我發(fā)現(xiàn)國內(nèi)市場越來越大,，（國內(nèi)技師學(xué)院）需要更多的幫助。杭州技師學(xué)院的老師在２００７年出國的時候國內(nèi)職業(yè)教育的狀況不理想,，他們當(dāng)時（在德國）的生活真的很苦，出去買東西多買一個雞蛋一個西紅柿都要算一下,，但是當(dāng)他們回國,，改變了職業(yè)教育的面貌?！?/p>

何薇薇回國后,，毫不猶豫地選擇進(jìn)入和制造業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)教育行業(yè)，這個時候,，她發(fā)現(xiàn)了很多問題：“現(xiàn)在中國招商引資,，德企是中國很喜歡的一類企業(yè)，但是他們（各地政府）開出的優(yōu)惠條件不是德企喜歡的條件,，比如稅收減免,、代建廠房、免租金,、資金配套,，這些都是他們（各地政府）能開出的條件，但是對德企來說沒有吸引力,，而且所有的城市開出的條件都一樣,。德企需要的（首先）是產(chǎn)業(yè)氛圍，有成熟的產(chǎn)業(yè)鏈,，第二,，就是人才培養(yǎng)，能有專業(yè)的技術(shù)工人,?！?/p>

基于對市場的分析和對需求的了解，何薇薇決定把為智能制造領(lǐng)域培養(yǎng)高技能人才作為自己的創(chuàng)業(yè)方向,。在此過程中,，她遇到了同樣具有德國留學(xué)背景的劉宇,。一直從事中德教育交流合作的劉宇具有豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗，并且從２００７年開始就涉足職業(yè)教育領(lǐng)域,。相同的背景和志向使劉宇和何薇薇一拍即合,，共同創(chuàng)辦了這家中德職業(yè)教育合作公司。他們倆一個有教育經(jīng)驗,，一個有企業(yè)經(jīng)驗,，就如同德國的雙元制職業(yè)教育模式一樣，一頭連著企業(yè),，一頭連著學(xué)校,，按需培養(yǎng)人才，保證就業(yè),。劉宇說：“世界上有幾大職業(yè)教育的體系,，德國雙元制的‘雙元’，一元是企業(yè),，一元是學(xué)校,，在國內(nèi)稱為校企合作，特征是以企業(yè)為主導(dǎo),，以人才需求為主導(dǎo)去培養(yǎng)人才,，之前是教育部定教材，學(xué)生學(xué)習(xí),，然后進(jìn)入就業(yè)市場,，企業(yè)看此人是否合格，而德國（的職業(yè)教育體系）是以企業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn),，正好契合了我們中國現(xiàn)在的需求,，就是企業(yè)發(fā)展需要高技能人才，所以要去進(jìn)行培養(yǎng),?！?/p>

劉宇和何薇薇對智能制造領(lǐng)域的職業(yè)教育很有信心，特別是“中國制造２０２５”規(guī)劃的提出為他們的人才培養(yǎng)計劃指明了方向,。劉宇說：“我們也是趕上一個好的契機(jī),，從２０１４年開始，我們國家對職業(yè)教育十分重視,，而且現(xiàn)在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級,，對人才的需求是迫切的，所以從２０１５年,，我們把精力放在了高技能人才的培養(yǎng)上,，這個選擇既符合我們公司一貫的發(fā)展歷程，也符合我們國家發(fā)展的一個需求,。我們專注的是智能制造領(lǐng)域的高技能人才,，智能制造領(lǐng)域比較有名的是機(jī)器人,，工業(yè)機(jī)器人、全自動化生產(chǎn)線,、新能源,、新材料等等。現(xiàn)在中國有‘中國制造２０２５’規(guī)劃,，我們緊扣‘中國制造２０２５’十大領(lǐng)域進(jìn)行人才培養(yǎng),。”

今年２月,，教育部,、人力資源社會保障部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合發(fā)布了《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》,。根據(jù)《指南》中預(yù)測的數(shù)據(jù),，制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)⒚媾R大量的人才缺口。到２０２５年,，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和電力裝備領(lǐng)域的人才缺口都將超過９００萬人,；高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人領(lǐng)域人才缺口將達(dá)４５０萬人；新材料領(lǐng)域人才缺口將達(dá)４００萬人,；節(jié)能與新能源汽車領(lǐng)域人才缺口將達(dá)１０３萬人。

劉宇和何薇薇的公司從２０１６年開始,，在北京,、貴州、保定,、安慶,、南寧、包頭等地協(xié)助地方政府規(guī)劃并建設(shè)智能制造培訓(xùn)基地,，在和地方政府打交道的過程中他們愈發(fā)覺得人才的缺口制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展升級,，以及國家對智能制造領(lǐng)域高技能人才培養(yǎng)是多么重視：“現(xiàn)在是一個巨大的缺口，所以我們現(xiàn)在就是解決智能制造領(lǐng)域高技能人才的培養(yǎng),，我們的定位是進(jìn)行實訓(xùn)基地的規(guī)劃,、組織和后期運(yùn)營，資金的來源是政府?，F(xiàn)在國家對此支持力度很大,，人社部、工信部,、教育部幾大部委聯(lián)合要做高技能人才培養(yǎng)的事,。”

什么是高技能人才,，何薇薇舉了一個例子：一家大型國有船舶公司的船用發(fā)動機(jī)零件靠進(jìn)口,，中國的廠子只負(fù)責(zé)組裝,，零件無法實現(xiàn)生產(chǎn)，原因在于精密機(jī)床工程師只會編程,，工人只會上下料,，二者無法聯(lián)動起來完善工藝過程，而高技能的工人掌握編程和工藝的具體實施,，可以在生產(chǎn)的過程中不斷解決問題,。另外，現(xiàn)在很多民企為了升級,，進(jìn)口了大型機(jī)床,，但是沒有懂技術(shù)的工人，如果外國技術(shù)人員走了,，大型設(shè)備就癱在那里沒法使用?，F(xiàn)在，何薇薇和劉宇正在協(xié)助某南方傳統(tǒng)制造業(yè)城市建設(shè)一個９０００平米的高技能人才培訓(xùn)基地,，這個城市的政府對產(chǎn)業(yè)的升級有很明確的認(rèn)識,，計劃到２０２０年培養(yǎng)５萬名高技能技術(shù)人才，讓經(jīng)濟(jì)上一個臺階,。