9月1日,,崔屹博士在重慶第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與學(xué)生交流,受到學(xué)生追捧,。
記者 盧越 攝
開學(xué)第一課,,重慶第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校請(qǐng)來(lái)了學(xué)術(shù)大咖——美國(guó)斯坦福大學(xué)終身教授、納米材料科學(xué)家崔屹博士,,跟同學(xué)們分享他的成長(zhǎng)感悟,,講述那些引導(dǎo)他成功的關(guān)鍵要素。
“好習(xí)慣造就成功,,成功就會(huì)成為習(xí)慣,。”
“我是一個(gè)地道的鄉(xiāng)村孩子,不能‘拼爹’,,可我不斷努力,,還是一步步登上了世界前沿科學(xué)的高峰?!贝抟儋┵┒勛约旱膶W(xué)習(xí)生涯,。
崔屹的媽媽是一位小學(xué)教師,他5歲就上了小學(xué),。小學(xué)一,、二年級(jí)的時(shí)候,他的成績(jī)并不是班上最好的,。
小學(xué)三年級(jí),,他逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,第一次考試就嘗到了甜頭,,從此對(duì)“考第一”上了癮,。
“我小學(xué)的成長(zhǎng)很自由,學(xué)習(xí)的時(shí)候很認(rèn)真,,但玩的時(shí)間也不少,。”崔屹說(shuō),,他一直主張學(xué)習(xí)要百分之百地投入,,玩也要百分之百的盡興。
崔屹還有個(gè)學(xué)霸哥哥,,上中學(xué)的時(shí)候教給他很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法,,讓他屢試不爽。比如,,學(xué)習(xí)要重在預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),重復(fù)記憶,。英語(yǔ)單詞需要重復(fù)記憶,,一天背三次,每次花很少的時(shí)間,,但絕不要每次花很長(zhǎng)的時(shí)間背誦,,然后放一邊,隔了四五天又“撿起來(lái)”,。做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,,一定要心無(wú)旁騖,專心致志,。
在崔屹看來(lái),,讀書一定要有思考,翻讀一本新書時(shí),,首先要給自己設(shè)定問題,,“這個(gè)能不能為我所用”,而后一邊讀一邊寫筆記,。
“好習(xí)慣造就成功,,成功就會(huì)成為習(xí)慣?!贝抟僬f(shuō),,他非常慶幸自己在初中的時(shí)候就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正是這樣,,后來(lái)他考上中科大,,到哈佛大學(xué)留學(xué),之后讀博士,、博士后,,任職斯坦福大學(xué)都是水到渠成的事了。
“只有內(nèi)心足夠強(qiáng)大,,你才能站上最高峰,。”
“人生是有驚喜的,,當(dāng)自己不確信的時(shí)候,,一定要去試一試,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己,?!贝抟龠€分享了他記憶深刻的幾個(gè)故事。
上中科大的時(shí)候,,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),,老師和同學(xué)讓他報(bào)名去參加校運(yùn)會(huì)1500米,他抱著試一下的心態(tài)去參賽,,沒想到把學(xué)校的體尖生都甩到了后面,,最終跑了全校第二?!澳悴蝗L試,,你就永遠(yuǎn)不知道自己的潛能?!贝抟僬f(shuō),。
人不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,崔屹也不例外,。崔屹稱,,他在哈佛大學(xué)讀博士的時(shí)候,,第一年導(dǎo)師安排了他一個(gè)課題,然而,,他花了整整一年時(shí)間卻失敗了,?!昂芏嗳嗽谶@個(gè)時(shí)候可能就崩潰了,就放棄了,,這正是考驗(yàn)一個(gè)人心理素質(zhì)的時(shí)候,只有內(nèi)心足夠強(qiáng)大,,你才能站上最高峰?!贝抟僬f(shuō),。
“擁有健康的身體是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ),。”
作為重慶第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的 “優(yōu)才計(jì)劃導(dǎo)師”,,崔屹教授還提醒廣大學(xué)生,一定要加強(qiáng)體育鍛煉,,“擁有健康的身體是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)?!?/p>
“當(dāng)時(shí)在讀博士的那幾年,幾乎天天泡在實(shí)驗(yàn)室直到凌晨2點(diǎn),,然后第二天六七點(diǎn)又回到實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)工作,?!贝抟俑嬖V現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生,他非常喜歡打球,,每年他都會(huì)組織斯坦福大學(xué)的師生隊(duì)到處打比賽。
“遇到困難不放棄,,換種思路再試一試,。”學(xué)生方雨祺說(shuō),,聽完崔屹教授的講座受益匪淺,“他不僅教給我們一些好的學(xué)習(xí)方法,,還給了我們一個(gè)比較明晰的目標(biāo),。”