更何況孩子并不是面團(tuán),，我們想揉成什么樣子就能揉成什么樣子。真若是那樣,，對世界來說，將不是美景而是災(zāi)難——假若世界充滿著千篇一律的“好性格”,，它的勃勃生機(jī),、它的豐富多彩都將不復(fù)存在。

任何性格都有好的一面,，也有不好的一面，沒有絕對的“好性格”或“壞性格”,。那么，怎樣才能讓孩子性格中好的一面充分發(fā)揮,，不好的一面得到控制呢,？

首先，給孩子更多的愛,，從內(nèi)心里肯定孩子,、接納孩子，讓他感受到安全和溫暖,，他才能沒有顧慮地正視自己,，發(fā)現(xiàn)自己性格的真相，客觀分析,，知道什么是好的,，什么是不好的。同時要幫助孩子獲得小的成功,，讓他感受到好性格帶來的成就感,。

其次,，不要對孩子要求過高，使其因害怕失敗而不敢嘗試,，害怕責(zé)難而文過飾非,。不要輕易批評孩子，只要不是原則性錯誤,，一般不指責(zé),，不糾正，讓他自己去思考和探索,。

第三,，不要急于矯正孩子，過分的關(guān)注會讓他壓力更大,。家長的矯正往往會傳遞一種負(fù)面信息,，你如果總是在提醒他“要勇敢一些”，實(shí)際上就給他貼上了“不勇敢”的標(biāo)簽,，等于在告訴他“你是一個不勇敢的人”,，“你的不勇敢讓我很焦慮”，這是一種負(fù)面暗示,，于是每到需要勇敢的時候,，他都要和自己的不勇敢作斗爭，更要擔(dān)心他的不勇敢引發(fā)父母的過激反應(yīng),，這種心態(tài)下他怎么可能坦然處之？越緊張,，越勇敢不起來,。

第四，對于生性拘謹(jǐn)?shù)暮⒆?，不要給他太多約束，在時間的安排,、物品的使用,、朋友的選擇等等問題上，都給他多一點(diǎn)決定權(quán),，讓孩子的性格有自由成長的空間,，這樣他才能放得開。對于生性莽撞的孩子,，則多一些細(xì)心的引導(dǎo),，既不能因嚴(yán)苛管束而產(chǎn)生逆反心理,，也不能因溺愛放縱而失去教養(yǎng),。

第五,，對于害怕犯錯的孩子，可以嘗試著讓他犯點(diǎn)小錯誤,，看看到底會有什么嚴(yán)重后果發(fā)生,，天會不會塌下來，在挫折中鍛煉抗挫折能力,。對于天不怕地不怕的愣小子,，也不妨讓他犯點(diǎn)小錯，為自己的莽撞付出代價(jià),，在犯錯中吸取教訓(xùn),。當(dāng)然，這些都需要把握分寸,，不要對孩子造成實(shí)際的傷害。