成就二 鄉(xiāng)村教師“下得去,、留得住,、教得好”的局面正在形成

教育部印發(fā)的“十三五”規(guī)劃中，編制了教師隊(duì)伍建設(shè)近五年目標(biāo)任務(wù),。制定鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,，系統(tǒng)構(gòu)建鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)政策體系,。

“鄉(xiāng)村教師強(qiáng)，則鄉(xiāng)村教育強(qiáng),。全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)入新階段?！蓖醵ㄈA指出,，實(shí)施特崗計(jì)劃，每年招聘6萬(wàn)~8萬(wàn)名特崗教師,。鼓勵(lì)地方加強(qiáng)師范生本土化培養(yǎng),，定向培養(yǎng)“一專(zhuān)多能”的鄉(xiāng)村教師。實(shí)施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼政策,，中央財(cái)政給予獎(jiǎng)補(bǔ),。2013年以來(lái)中央財(cái)政核撥獎(jiǎng)補(bǔ)資金已經(jīng)達(dá)到112億元，惠及130多萬(wàn)人,。統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),，目前21個(gè)省份的小學(xué)、21個(gè)省份的初中和28個(gè)省份的高中在編教職工配備均已比城市標(biāo)準(zhǔn)寬松,。建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度,，為鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，著力在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師的濃厚氛圍,。

成就三 師德建設(shè)步入規(guī)范化制度化軌道

為構(gòu)建各級(jí)各類(lèi)教育師德建設(shè)制度體系,，教育部先后出臺(tái)《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，明確提出建立健全大中小學(xué)教育,、宣傳,、考核、監(jiān)督,、獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，列出中小學(xué)教師不可觸犯的10種師德禁行行為，劃出高校師德7條紅線,，提出違規(guī)收受禮品禮金和有償補(bǔ)課“六個(gè)嚴(yán)禁”,，構(gòu)建了覆蓋大中小學(xué)完整的師德建設(shè)制度體系。31個(gè)?。▍^(qū),、市）教育部門(mén)和66所直屬高校結(jié)合本地本校實(shí)際，制定報(bào)送了實(shí)施細(xì)則和辦法,。

2014年,，評(píng)選表彰全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體500個(gè)、全國(guó)模范教師和全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者797名,，全國(guó)優(yōu)秀教師和全國(guó)優(yōu)秀教育工作者1998名,。

“對(duì)于教師的有償補(bǔ)課,，教育部等部門(mén)已經(jīng)作出了明確的禁令，各地都應(yīng)該執(zhí)行,，不應(yīng)該找這樣那樣的借口予以敷衍,。”王定華表示,，一分部署,，九分落實(shí)。很多好的政策如果不落地,，也是一紙空文，教育部將會(huì)同有關(guān)部門(mén)繼續(xù)加大對(duì)各地相關(guān)工作落實(shí)情況的督促檢查,，對(duì)做得好的地區(qū),，要加大表?yè)P(yáng)力度，對(duì)做得不好的要批評(píng)教育,，要公開(kāi)曝光,，對(duì)嚴(yán)重違背有關(guān)規(guī)定的責(zé)任人，要依法依規(guī)追究責(zé)任,。