“小豆包”的鉛筆盒總是裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，鉛筆,、橡皮,、尺子沒少裝,，不過“小豆包”丟三落四,，到用的時(shí)候總有找不著的,，特別是橡皮,，明明出門前放了好幾塊,，可一到要用的時(shí)候就不知道哪兒去了,？有人發(fā)明了帶橡皮的鉛筆,，不過鉛筆尾巴上的那一丁點(diǎn)兒橡皮，“小豆包”用兩下就磨禿了,?？纯炊砹_斯設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的這支鉛筆吧，直接將鉛筆和橡皮二合一,，鉛筆的筆桿不再是木頭等材質(zhì)做的,，用的直接就是橡皮。寫錯(cuò)了想涂改,，直接用筆桿擦擦就行了,。橡皮做筆桿還有個(gè)好處，就是握在手里也比硬邦邦的木頭筆桿舒服多了,。

不用擔(dān)心找不著橡皮了,，咦，尺子又跑哪兒去了,？“小豆包”又有煩惱了,！別擔(dān)心，鉛筆盒里要是裝著這種鉛筆就再也不用找尺子了,，而且無論是直線還是曲線,，都能一下子就測(cè)出長度來，這可不是經(jīng)常帶的直尺能做到的,。要用這支鉛筆量長度,，只要用筆尖沿著要測(cè)量的線段描一描，別管線是直的還是曲里拐彎的,，鉛筆尾部的小顯示器上都能一下顯示出長度來,。看看,，邊上那個(gè)標(biāo)著毫米,、厘米、英寸等單位的小旋鈕,，想用什么長度單位,，測(cè)量之前擰一下就行了。

橡皮和尺子的問題解決了,，可鉛筆盒里那一堆的筆怎么辦,？明明帶了那么多，可一會(huì)兒工夫怎么就有好幾支不知道放哪兒了,？剛進(jìn)校門的“小豆包”亂拿亂放的毛病,，看來不是一下能改過來的。一家倫敦設(shè)計(jì)工作室的兩位設(shè)計(jì)師為“小豆包”的鉛筆上加了個(gè)小物件兒——一根小小的橡皮筋,。別看就是這么個(gè)小改變,，一堆的鉛筆一下就好收拾多了,。不用的鉛筆都用這根橡皮筋固定在一起，一堆的鉛筆就都不會(huì)再“亂跑”了,。有了這根橡皮筋,，有時(shí)候鉛筆盒都不用帶了。

剛進(jìn)校門的“小豆包”開始學(xué)寫字了,，每天在田格本里不停地習(xí)字,，鉛筆還真是挺費(fèi)的，一支筆沒寫兩天就短到?jīng)]法持握了,，于是每個(gè)“小豆包”都曾扔過一把一把的鉛筆頭。設(shè)計(jì)師想了個(gè)好辦法,，讓這些鉛筆頭能好好地利用,。設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單也很巧妙，將每支鉛筆的兩端一頭做成凸出的,，一頭做成凹進(jìn)的,，凸出的部分和凹進(jìn)的部分可以互相嵌在一起。當(dāng)鉛筆用到一定時(shí)候剩下的長度不好持握時(shí),，只要將這個(gè)鉛筆頭接在另一支新的鉛筆上就行了,，既很實(shí)用也很環(huán)保。

鉛筆是剛上學(xué)的“小豆包”最親密的“伙伴”,，每天都離不了,。烏克蘭設(shè)計(jì)師亞歷山大·摩根為了讓“小豆包”更開心，打算讓這個(gè)“小伙伴”變得更“活潑”些,。亞歷山大·摩根在每支鉛筆的筆桿里面嵌了一些小黑點(diǎn)兒作為點(diǎn)綴,。有了這些小黑點(diǎn)兒當(dāng)點(diǎn)綴，削好了的筆尖看上去就像是一張張小臉——筆尖是黑黑的鼻頭,，那些筆桿中的小黑點(diǎn)兒就變成了小小的眼睛和彎彎的小嘴,。一看之下，筆尖似乎變成了可愛的小狗,。有這樣一堆“小狗”相伴,，寫作業(yè)也變得更有樂趣了。

鉛筆能帶來的樂趣還有很多,，看看美國麻省理工學(xué)院的一群學(xué)生設(shè)計(jì)的這支鉛筆吧,！看到用剩下的大把大把的鉛筆頭，這群學(xué)生想讓這些鉛筆頭也能帶來更多趣味,。他們?cè)阢U筆的尾端加上了一個(gè)小膠囊,，膠囊里面放著植物的種子，有迷迭香,、百里香,，也有西紅柿,、辣椒，還有薄荷,，各種各樣,，種類不少。當(dāng)鉛筆用得只剩下個(gè)鉛筆頭沒法再用時(shí),，只要把這些鉛筆頭反插到花盆里,，膠囊埋在土中澆水后，用不了多久你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),，一株嫩綠的新芽破土而出了,。宗義

開學(xué)了，一年級(jí)的“小豆包”終于背上嶄新的小書包走進(jìn)校園,。小書包里是嶄新的課本,、嶄新的作業(yè)本，當(dāng)然還有嶄新的鉛筆盒,。鉛筆盒里呢,？當(dāng)然是精心準(zhǔn)備的鉛筆！